6.4.1 平面几何中的向量方法&6.4.2 向量在物理中的应用举例-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)

2024-02-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.4.1 平面几何中的向量方法,6.4.2 向量在物理中的应用举例
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 460 KB
发布时间 2024-02-06
更新时间 2024-02-06
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2024-02-06
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内容正文:

数学必修第二册课堂学案 6.4平面向量的应用 6.4.1平面几何中的向量方法 6.4.2向量在物理中的应用举例 [学习目标]1.会用向量方法解决简单的平面几何问题、力学问题以及其他实际问题,体会向量在解决数 学和实际问题中的作用(难点),2.发展数学建模、直观想象,逻辑推理和数学运算的核心素养。 必备知识·基础落实 答案见P燃 要点一平面几何中的向量方法 (4)O为△ABC的内心aOA+bOB+c元-0. 1.用向量方法解决平面几何问题的“三步曲” 要点二向量在物理中的应用 (1)建立平面几何与向量的联系,用 向量在物理中的应用,实际上是把物理问题转 表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题 化为向量问题,然后通过向量运算解决向量问 转化为 题,最后再用所获得的结果解释物理现象.在 (2)通过 研究几何元素之间的 解决具体问题时要明确和掌握用向量研究物 关系,如距离、夹角等问题: 理问题的相关知识 (3)把运算结果“ ”成几何关系 (1)力、速度、加速度、位移都是向量. 2.平面几何中证明问题的具体转化方法 (2)力、速度、加速度、位移的合成与分解就是 (1)证明线段AB=CD,可转化为证明A官= 向量的加、减法 c市. (3)动量nw就是质量m与速度v的积, (2)证明线段AB∥CD,只需证明存在一个实 (4)功的定义即是力F与所产生的位移s的数 数1≠0,使 成立 量积F·S. (3)证明两线段AB⊥CD,只需证明数量积AB, >思考:用向量法解答物理问题的过程中,在给 CD= 出答案时除了要考虑向量本身的意义,还要考 (4)证明A,B,C三点共线,只需证明存在一个 虑什么? 实数A≠0,使AB 3.平面向量及三角形的“四心” 设O为△ABC所在平面内一点,内角A,B,C 所对的边分别为a,b,c,则 (1)0为△AC的外心=OA1=OB=1OC. (2)O为△ABC的重心=OA+OB+C=0. (3)O为△ABC的垂心(三角形三边高的交点)曰 OA OB=OB.OC=OC.OA. ·26 第六章平面向量及其应用 关键能力·素养提升 答案见P细 探究一向量在几何中的应用 【变式1】如图,点P是正方形ABCD的对角线 BD上一点,四边形PECF是矩形 规律总结 将平面几何问题转化为向量问题后,可以用 向量运算,也可以用向量的坐标运算.利用 坐标法解决几何问题的一般步骤:①建立平 面直角坐标系:②设出相关点的坐标:③求 (1)求证:PA=EF: 出有关向量的坐标;①利用向量的运算求出 (2)求证:PA⊥EF 结果:⑤作出结论 【例题1】(1)如图,在正方形ABCD中,点E,F 分别是AB,BC的中点,求证:AF⊥DE. (2)已知E为△ABC内一点,若EA+2EB+ 3EC=0,△EBC,△ABC的面积分别为S', S,求证:S=6S' ·27· 数学必修第二册课堂学案 探究二向量在物理中的应用 【变式2】已知力F与水平方向的夹角为30°(斜 向上),F的大小为50N,一个重80N的木块 答题模板 受力F的作用在摩擦系数4=0.02的水平平 面上运动了20m,求力F和摩擦力∫所做 用向量解答物理问题的一般步骤: (1)建模,把物理问题转化成效学问题: 的功. (2)解模,解答得到的数学问题: (3)回答,利用解得的数学答案解释物理 现象 【例题2】(1)某人在无风条件下骑自行车的速度 为”,风速为(”>),则逆风行驶时 的速度大小为 A.+2 B.一z C.lv+v D.M|- (2)一质点受到平面上三个力F,F2,F(单 位:N)的作用而处于平衡状态.已知F,F 成60°角,且F,F的大小分别为2和4,则 F的大小为 ( A.6 B.2 C.25 D.27 随堂检测·学以致用 答秦见P 1,(多选)在△ABC中,AB=AC,点D,E分别是 3.一条渔船距对岸4km,以2km/h的速度向垂 AB,AC的中点,则下列结论中错误的是 直于对岸的方向划去,到达对岸时,船的实际 航程为8km,则河水的流速为 () A.BD-CE B.BD与CE共线 A.2 3 km/h B.2 km/h C.BE=BC D.D正与BC共线 C.√3km/h D.3 km/h 2.在四边形ABCD中,AB·BC=0且AB 4.已知力F=(2,3)作用于一个物体,使物体从 DC,则四边形ABCD是 A(2,0)移动到B(一2,3),则力F对物体做的 A.梯形 B.菱形 功为 C.矩形 D.正方形 提示完成P,课时作业(九) ·28·3.解析因为a=(2,3),b=(-1,2),所以a一2b=(4,一1),所 以PA2=X-2+1,=-2+1,所以PA 以a-2b=√④+(-1)7=√17 EFP,所以PA=EF 篮率7 4.解扬因为a=(3,1),b=

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6.4.1 平面几何中的向量方法&6.4.2 向量在物理中的应用举例-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)
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