专项二 史论研究——史学理论与方法研习 讲义--2024届高三统编版历史二轮专题突破复习

专项二 史论研究——史学理论与方法研习 一、历史的基本概念和基本要素 1.历史的基本概念 过去发生的事件与过程,即客观历史本身(历史事实);有关过去的记录和研究,即历史著述,是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史(历史叙述);还指一门学科,或一门专业(历史学)。 2.要素 史料 是指那些人类社会在历史发展过程中遗留下来的,可以帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹,以及能反映某一特定历史事实的原貌的材料,史料一般可分为一手史料和二手史料 历史 叙述 对历史的描述、记录 历史 解释 注重的是对史料的解读,要求不加入个人的观点,不能有预先的设定,必须从史料本身以及史料发生时候的社会背景等方面分析 历史 评价 从某个角度对历史上的人或者事进行评价,有立场、有主观性 历史 观点 是指某人或某类人站在某一角度、某一立场对历史的一些看法等 历史 结论 是对历史事件、历史现象作出的主观的、总结性认识,包括对性质、概念、意义、因果关系、历史地位、历史影响等的总结 二、史料的分类 1.按史料的表现形式分 文献史料 实物史料 口述史料 种类 ①以纸张为载体,如官私史书、文书档案、地方史志、传记、谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、信笺等。②以电子媒介为载体,如电子邮件、各类聊天信息等 历史上遗留下来的各种物件,如遗迹、遗址、遗物、出土文物等 是口头讲述并被记录下来的资料,如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记录、座谈录音等 地位 最主要的史料载体,使文化得以流传后世 ①实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源,既能比较真实地反映历史,又具有形象直观性,因而比文献史料更直观、可靠。②它在断代上具有数据的精确性,是重现前文字阶段人类历史的最重要依据。③它丰富了对文字产生以后的人类历史的认识,与文献资料相互参证,从差异中寻找历史的真实,能够印证、充实、纠正文献资料 ①口述史料可以与文献、实物等史料进行相互印证,弥补史料的不足。②多用于现代史的研究,通过对尚在人世的当事人的访问而获得对历史更直接深入的了解 局限 往往受个人因素(个人立场、个人修养、感情好恶)、政治因素(依靠政治权势篡改历史)、时代因素(研究方法、角度)的影响,致使文献记载中出现错误,需要综合分析各种史料,进行比较分析、去伪存真,探索发现历史真实 ①实物史料多为片段,它们可能只是一个很小的碎片,无法完全反映历史的全貌和原貌。②需要文献史料以及其他各种历史资料进行综合印证,相互补充。比如,对有些器物,人们还只能猜测它们的意义,并不能作出准确的判断 ①经过一代又一代人的传承,口述史料会与本来面貌有较大差距,当事人的回忆也难免不准确或者不全面(受到当事人的记忆能力、情感、价值判断等因素的影响)。②神话、传说、故事、史诗等也会有大量创造和虚构的情节 　　2.按史料价值分 第一手 史料 原始资料,即历史人物所处,历史事件、现象发生的那个时代留下来的材料,特别是当事人和目击者提供的史料,直接反映了被研究对象的情况 第二手 史料 距离研究的时代较远的记录、转述,或者后人的研究成果,间接反映了被研究对象的情况 备注:一般来说,第一手史料的史料价值更高;实物史料一般是第一手史料,文献史料大多是第二手史料,口述史料需要甄别 三、史学研究的基本原则和方法 研究历史需要遵循一些基本原则和方法,才能还原“历史真相”,得出科学的结论。具体研究时应该把握以下原则和方法: 论从史出 原则 史学研究要遵循证史一致、论从史出、史论结合的原则,坚持“有一分材料说一分话” 孤证不立 原则 史学研究中只凭一则材料便推理出某个历史结论,那么该结论是难以令人信服的。对同一历史事实可能会有不同的记载,但可以通过辨伪存真来接近历史真相,在这个过程中要尽可能多地搜集史料,并对这些史料进行甄选、辨别,要做到多角度印证,全面客观地认识历史 二重 证据法 由王国维提出,即将文献与考古相结合、相互印证的史学方法 跨学科 综合研究 在历史研究过程中有时需要采用跨学科研究的方法,运用多学科(如天文学、地理学、统计学、化学、生物学等)的理论和成果从整体上进行综合研究 四、历史研究的步骤 第一步:搜集史料 1.去图书馆或相关机构查阅文字史料、影像史料。 2.参访当事人或目击者获得口述史料。 3.观看纪录片等影视资料。 4.到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。 5.现场考古(或考古现场的实迹复原)。 6.上网搜索。 第二步:史料整理 整理史料应注意的事项: 1.重视史料来源的真实性,尽可能选取第一手史料。 2.选取客观、公正、正确的史料。 3.多方搜集史料,对史料进行甄选、辨别(不取孤证)。 提取信息(史料选取) 1.从文字材料中提取历史信息