5 鲁滨逊漂流记（节选）（导学案）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《鲁滨逊漂流记（节选）》导学案 一、学习目标 1. 掌握本课的生字词，理解课文内容。 2. 学习鲁滨逊的勇敢、坚强、智慧和乐观精神，培养应对困境的勇气和毅力。 3. 体会小说中的人物形象和环境描写，学习写作技巧。 学习重点： 学习鲁滨逊的勇敢、坚强、智慧和乐观精神，培养应对困境的勇气和毅力。 学习难点： 体会小说中的人物形象和环境描写，学习写作技巧。 二、预习导学 1. 朗读课文，标出生字和不理解的词语。 2. 抽查朗读情况，纠正读音。 3. 小组内交流，理解词语的意思。 4. 独立完成：了解作者丹尼尔·笛福的背景和创作背景。 5. 小组内交流，看看答案是否一致，讨论解决疑难点。 6. 全班交流，解决小组内解决不了的问题。 7. 思考：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是如何克服的？这些经历对他的人生态度有何影响？ 三、学习过程 （一）导入新课 1. 通过提问导入新课：同学们，你们有没有想过如果自己被困在一个荒岛上会怎么办？今天我们要学习的课文就是一位名叫鲁滨逊的人被困荒岛的故事。 2. 简要介绍作者丹尼尔·笛福的背景和创作背景，帮助学生理解小说的背景和情节。 丹尼尔·笛福（1660年5月6日—1731年4月24日），17—18世纪英国作家、商人、政治家，是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，是英国小说的开创者之一，被誉为“英国小说之父”。 丹尼尔·笛福生于伦敦一个中产阶级家庭，父亲经营屠宰业，而他本人在年轻时也做过商人。1692年，丹尼尔·笛福破产，之后才开始写作小说。他的第一部作品是《鲁滨逊漂流记》，这部作品是他最著名的作品之一，并为他赢得了广泛的声誉。此外，他还创作了《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》、《大疫年日记》等许多其他小说。 丹尼尔·笛福的小说大多具有冒险、传奇的元素，描写了人物在困境中的奋斗和求生。他的作品对后来的英国小说产生了深远的影响，成为了英国文学的一部分。 （二）自主学习 1. 带着问题朗读课文，标出生字和不理解的词语。 2. 抽查朗读情况，纠正读音。 3. 小组内交流，理解词语的意思。 4. 再次朗读课文，了解小说的主要内容和情节。 课文讲述了一个年轻人鲁滨逊因船只失事而流落荒岛，他在这个与世隔绝的地方独立生活了28年2个月零19天。他依靠自己的智慧和勤劳的双手，制作工具、种植庄稼、驯养动物，建立起自己的住所和生活基础。在荒岛上，他经历了许多困难和挑战，包括食物和水的短缺、野生动物的威胁等。但是鲁滨逊并没有放弃，他不断地寻找机会，逐渐适应了岛上的生活，并且通过不断的努力和创新，使自己的生活变得越来越好。 5. 独立完成：完成课后练习中的问题。 6. 小组内交流，讨论解决疑难点。 7. 全班交流，解决小组内解决不了的问题。 8. 你认为鲁滨逊是一个怎样的人？从哪些描写中可以感受到他的勇敢、坚强、智慧和乐观精神？这些描写对于塑造人物形象有何作用？ 鲁滨逊是一个非常勇敢、坚强、智慧和乐观的人。他能够在荒岛上独立生活28年之久，面对无数的困难和挑战，他始终保持冷静和乐观的心态，勇敢地面对生活中的种种困难。 从描写中可以感受到鲁滨逊的这些品质。例如，当鲁滨逊发现自己漂流到荒岛上时，他没有绝望，而是开始积极寻找生存的方法。他制作了简单的工具，狩猎、捕鱼、种植庄稼，逐渐建立起自己的生活基础。在面对野生动物的威胁时，他也不畏惧，而是用自己的智慧和勇气去应对。 此外，鲁滨逊还表现出了非常坚强的意志和毅力。在荒岛上生活了28年之久，他经历了无数的困难和挫折，但他始终没有放弃，而是不断地寻找机会，努力改善自己的生活。 这些描写对于塑造鲁滨逊这个人物形象起到了非常重要的作用。通过描写他在荒岛上的经历和他所做的事情，我们能够更加深入地了解他的性格和品质。这些描写也让读者更加深入地思考鲁滨逊这个人物的形象，从而更好地理解他的精神品质和人生哲学。 （教师点拨：鲁滨逊是一个非常勇敢、坚强、智慧和乐观的人。他的形象被描写得非常生动、具体，让读者能够更好地理解他的品质和精神风貌。这些描写不仅有助于塑造人物形象，还能够给读者带来启示和感悟。） 9. 你认为小说中描写荒岛环境和人物心理的句子有哪些？这些描写对于表现人物形象和小说主题有何作用？你从中获得了哪些启示？ 描写荒岛环境的句子：“岛上全是岩石，野草极少，一片凄凉的景象。”这样的描写让人感受到了荒岛环境的恶劣和生存的困难，为鲁滨逊在荒岛上的生存提供了背景和挑战。 描写人物心理的句子：“鲁滨逊感到绝望和孤独，他不知道自己是否能够在这个荒岛上生存下去。”这样的描写让人感受到了鲁滨逊内心的恐惧和无助，但同时也展现了他坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。 这些描写对于表现人物形象和小说主题的作用在于，通过环境和心理的描写，让读者更加深入地了解鲁滨逊的性格、品质和心路历程。这些描写也展现了人类在困境中的