4.1.2被动运输 (第2课时)课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

4.1被动运输（第2课时） 必修一 第4章 细胞的物质输入和输出 授课人 ： 叶新友 制作紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片 低倍显微镜下观察 ①表皮细胞中有个紫色的中央大液泡 ②原生质层紧贴细胞壁 0.3g/ml蔗糖溶液 吸水纸吸引 重复几次 低倍显微镜下观察 ②原生质层与细胞壁逐渐分离 滴清水 吸水纸吸引 低倍显微镜下观察 ②原生质层逐渐贴近细胞壁 重复几次 ①紫色中央大液泡逐渐变小（紫色加深） ①表皮细胞中紫色中央大液泡逐渐变大 探究植物的吸水和失水 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析结果 表达交流 进一步探究 探究实践 （实验现象） 观察 次数 观察现象 中央液泡 原生质层位置 细胞大小 第一次 第二次 第三次 有一个紫色的中央液泡 逐渐变小(紫色变深) 逐渐变大(紫色变浅) 紧贴细胞壁 与细胞壁逐渐分离 逐渐贴近细胞壁 质壁分离 质壁分离复原 不变 基本不变 基本不变 该实验过程共观察了3次，每一次是什么样的实验现象呢？ 思考 第一次观察 滴加蔗糖溶液后观察 再次滴加清水溶液后观察 结论： 细胞失水，原生质层与细胞壁分离开来 细胞吸水，与细胞壁分离的原生质层慢慢恢复原来的状态 质壁分离 质壁分离复原 探究植物的吸水和失水 探究实验 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析结果 表达交流 进一步探究 (1)植物细胞的原生质层相当于一层半透膜； (2)植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。 当外界溶液浓度 > 细胞液浓度 当外界溶液浓度 < 细胞液浓度 （实验现象） 质壁分离的内因和外因： 介于细胞膜与细胞壁之间的溶液： 内因： 外因： 探究植物的吸水和失水 探究实验 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析结果 表达交流 进一步探究 外界溶液 原生质层的伸缩性 > 细胞壁的伸缩性 存在浓度差 （实验现象） 发生质壁分离，但不能质壁分离复原。 （因为细胞已经严重失水而死亡了) 因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。 探究植物的吸水和失水 探究实验 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析结果 （实验现象） 表达交流 进一步探究 如果滴加的是0.5 g/ml的蔗糖溶液，实验结果如何？ 将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的甘油\乙二醇溶液\尿素溶液\KNO3溶液，实验结果会有什么不同？？ 4.在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是（ ） A.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 B.质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱 C.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞的位置关系、液泡的颜色和大小等 D.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 C 达标练习 气管、支气管不断分支，最终形成肺泡 CO2 ，O2在肺泡中与血液的交换示意图 资料1： 探究气体和甘油等分子进出细胞的方式 探究一 血管 （毛细管） 肺泡 空气 进进出出 人工合成脂双层 细胞膜示意图 资料2： 探究气体和甘油等分子进出细胞的方式 探究一 人工合成脂双层和细胞膜的区别 科研人员对同种物质在人工膜和生物膜中的透性做了比较，如图。 气体和甘油对人工膜和生物膜透性相同，它们通过扩散作用进出细胞 O2\CO2\N2\苯 H2O、尿素、甘油 葡萄糖\蔗糖 带电离子 资料3： 探究气体和甘油等分子进出细胞的方式 探究一 不带电非极性小分子 不带电荷的极性小分子 大的不带电荷的极性分子 H+\Na+\k+\Ca2+\Mg2+ 请据图分析气体和甘油是如何进出细胞的? 通过简单的扩散作用进出细胞的方式叫做自由扩散，也叫简单扩散 O2、CO2、水分子、脂质、甘油、乙醇、苯等脂溶性小分子。 顺浓度梯度运输 不需要载体 不消耗能量 相对含量低 相对含量高 甘油、乙醇等都是脂溶性物质,与磷脂分子有较强的亲和力，容易通过磷脂双分子层进出细胞。 实例： 特点： 概念： 1.自由扩散 红细胞吸收葡萄糖、水 需要转运蛋白协助 顺浓度梯度运输 不消耗能量 通道蛋白 载体蛋白 实例： 特点： 借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散。 概念： 2.协助扩散 载体蛋白 通道蛋白 图示 区别 3 转运蛋白：载体蛋白vs通道蛋白 载体蛋白需要与被运输的物质结合，每次转运时都会发生自身构象的改变 分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，只容许与自身通道直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。 像水分子这样，物质以 进出细胞, 消耗细胞内 化学反应所释放的 ,这种物质跨膜运输方式称为 。 被动运输 扩散方式 不需要 能量 被动运输