内容正文:
《 酸和碱专题复习》 导学案
【学习目标】
1、通过对所学知识的回顾,加深对常见酸、碱性质的认识,并能灵活运用所学知识解决实际问题;
2、巩固酸、碱的化学性质,通过对比加深对反应的认识;
3、通过NaOH溶液和CO2反应探究,提升实验的设计思路。
物质名称
氢氧化钠
氢氧化钙
俗称
颜色、状态
溶解性
放置在空气中
用途
一、回顾总结(独立完成)
物质名称
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
打开瓶盖的现象
气味
用途
1、浓盐酸有很强的 ,,因此挥发出的 气体与空气中的
接触形成盐酸小液滴而出现白雾。
2、 浓硫酸有 性,可做 。浓硫酸有强烈的 , 涂 在白纸(木条、棉布)上,会 。在稀释浓硫酸时,一定把 沿器壁缓慢倒入 中。
二、同桌讨论,写出答案。
活动探究一: 实验室有两瓶标签被腐蚀的浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶,你能想出几种鉴别方法?
三、合作探究,知识构建
四、小组活动,能力提升
活动探究二 : 有两瓶失去标签的无色溶液,只知道它们是稀盐酸和石灰水,你能用哪些方法鉴别它们?(分别涉及哪些化学性质)
答题提示:依据 (性质),选择 (药品 ),
出现 (现象),得出 (结论)。
活动探究三:
Ca(OH)2与CO2反应有白色沉淀,NaOH与CO2反应有没有现象?(向两个充满CO2的塑料瓶中分别倒入氢氧化钠溶液和水,振荡,观察现象,由现象得出什么结论?)你还能想出什么方法证明NaOH与CO2发生了反应?
三、学以致用,课堂反馈
1.下列物质久置空气中质量都会改变,其原因只和水蒸气有关的是( )
A.固体烧碱 B.浓硫酸 C.生石灰 D.洁净的铁钉
2.腌制松花蛋常用到熟石灰和纯碱等碱性物质,食用时常有涩味,可在食用前加调味品去掉,最好加( )
A.酱油 B.食醋 C.香油 D.食盐
3.如右图所示,若观察到U形管左端液面 (填“升高”或“降低”)则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。
4.烧开水的铝壶内壁大量水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2),可加入适量盐酸,用化学方程式表示原理:
盐酸不要过量的原因(用化学方程式表示):
课后作业:根据知识结构图写出每个性质对应的化学方程式
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