8 池子与河流（学案）2023-2024学年统编版语文三年级下册

8.池子与河流 1. 认识“滔、涯”等8个生字。 2. 分角色朗读课文。能结合生活实际对池子河流的观点发表自己的看法(重点) 3.体会诗歌的寓意。(难点) 一、内容解读 主题:本文描写了池子与河流各自的生活状况以及人生态度,告诉我们人应当在自己的有生之年多做一些有益于社会的事,为自己短暂的生命增添光彩,如果只顾享受眼前的舒适,换来的会是毁灭。 1、 初读课文突破字词。 1、课文朗读 (1)这三首古诗我读了( )遍,作者:( )我能(正确、流利、有感情)地朗读。 (2)边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。 2、比一比,再组词。 尊( ) 妇( ) 循( ) 碌( ) 遵( ) 扫( ) 盾( ) 绿( ) 3、 看拼音,写词语。 m ng l z n sh u x n hu n ( ) ( ) ( ) z n x n y s r n p ng ( ) ( ) ( ) 4、在括号里填上合适的词语。 (1)( )的货船 (2)( )的泥土 (3)( )地躺 (4)背着( ) (5)保持( ) (6)铺满( ) 5、按要求完成词语练习。 ①源源不断 ②滚滚滔滔 ③无忧无虑 ④奔流不息 (1)选词填空(填序号):清澈的泉水( )地从泉眼中冒出来,我就在泉边度过了( )的童年。 (2)可以用来形容水流动的样子的词语有( )。(多选)(填序号) (3)请再写出两个与②结构相同的词语: 、 。 二、再读课文理解句子,选一选,填一填。 1.池子过着( )的生活,最终的命运是( )。河流过着( )的生活,最终的命运是( )。 A.无忧无虑、清闲自在 B.忙碌、辛劳 C.长流不断 D.完全枯干 2.池子认为( ),河流认为( )。 A.人世间忙忙碌碌太辛苦,不值得。 B.人生就应该奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。 我更赞同 河流的观点,因为 。 3.这则寓言揭示了“ ”(用课文中的原句回答)的道理,教育我们 (用自己的话回答)。 三、三读课文精彩片段体会感悟 “啊,你在推究否理?” 河流回答道, “水要流动才能保持清洁, 这个自然规律,难道你已经忘掉? “我是一条伟大的河流, 那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水, 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬,光荧无比。 也许,我将永远奔流不息: 可你早被遗忘,不再有人提起。” (1)从文段中找出下列词语的反义词。 肮脏——( ) 渺小——( )牢记——( ) (2)“河流”为什么会受到尊敬? ( ) A.因为河流不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。 B.因为河流不在乎名气,淡泊名利,甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。 (3)“池子”和“河流”各比喻什么样的人?选一选。 “池子”比喻( ),“河流”比喻( )。 A.那贪图安逸、不思进取的人 B.那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人 学科网(北京)股份有限公司 $$