2024届普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷（T8联盟） 语文试题（三）

2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(T8联盟) 语文试题（三） 命题学校：黄石二中 命、审题人：杜伦杰刘忽慧吴世英江带喜 试卷满分：150分 考试月时：150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂照。 如需改动，刑橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写乍答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文学，完成1一5题。 一些学者对ChatGPT在教有中的使用表示担忧。Alshater(2022)认为ChatGPT存在 一定的局限性，包指对数据的质量存在依赖性、有限的知识领域、伦理问题、过度依轴技术 与存在误用的可能性等。Baidoo-Anu等(2023)也认为，在教育中使用ChatGPT可能存在 缺乏人类的互动、有限的理解、训练数据存在偏益，缺乏创造力，缺乏上下文的理解与泄露 隐私等问题。Qadir(2022)还提出，ChatGPT和其他生成式人工智能系统一样可能会存在偏 见，基至产生和传播错误信息，并引发一系列伦理问题。当下教育领城最担心的是ChatGP 会帮助学生充成家定作业或作外，从而有损教有公平。总的来说，虽然ChatGPT在教育中 的应用具有很大潜力，但也存在着风险与挑战。 ChatGPT能在多门学科中帮助学生完成学习任务，提高教学成果的完成度与创意感， 但随之而来也引发了学者们对学生学业诚信的担忧。有研究者提出，ChatGPT可能会帮助 学生实施作弊，使教有评估机制失去平衡，导致敦育不公平的问题。有研究者通过测试 Chat(PT与真实考生在大学开放性考试中的作答结果后表示，ChatGPT的推出可能导致 在线考试和开放性考状学术溅信的终结，因为ChatGPT的考试答聚展现出了高度的批判 思维和辽辑思维，能在很少的输入下生成高度通真的文本，使学生在考斌中作弊成为可能。 此外，救务人员也表示很雕区分学生和ChatGPT生成的写作内客，并且当学生使用ChatGPT 回答问题时，教务人员很雄充分评估学生的真实理解水平。 语义试题（三）第1页共10页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 藏然，ChatGPT和其他内容生成类模型能为学生提供互动学习，让学生在互动中受益。 2014年的一项研究也证明，与模仿人类情感行为的虚拟导师互动的学生学习效果更好。但 是，学生在多次使用ChatGPT后，很可能会产生一定的依赖心理。尤其在多次使用其协助 完成学习任务并获得较好的成绩后，学生很可能沉迷于其效果。因智能工具产生依赖进而 养成惰性心理是有先例的，如早前多有报道学生依赖作业搜题工具而导致学习成绩下降 的问题。过度依赖在线工具可能降低学生的发展创造力，使其将节省的时间转移至与学习 无关的方面。 尽管ChatGPT很像传统的搜索引擎，可以快速提供大量、丰富的学习信息，但其信息 的准确性还无法保证，纽约市教育局就对ChatGPT向学生传达的信息表示了担忧，特别 是对其答案的安全性和准确性提出了疑问。他们还担心使用ChatGPT会导致年轻学生变 得自满，致其缺乏评估信息的必要技能。OpenAI(2022)也承认，ChatGPT有时会回复看似 合理但不正确或荒谬的答案，因为：(1)在反情学习训练期间，没有真实的信息来源；(2)训 练模型较为谨慎导致它会拒绝可以正确回答的问题：(3)监督训练误导模型的回答。而且， ChatGPT对学生输入文本的调整或多次输入相同文本十分敏感。它会注重政治正确和道 德伦理尊严，甚至会直率地拒绝回答某些伦理上有偏差的问题。例如，具体评价某个人。 又例如，在ChatGPT中输入想要询问的问题，ChatGPT可以声称不知道答聚，但稍作改写 就可以回答出正确的答案。正因如此，救学中使用ChatGPT时，必须是精确询问的文本。 散师与学生并不能完全信任它。还有研究者指出，OpenAI上线ChatGPT时，其训练模型 的数据受制于2021年，对2021年之后的世界认知是有限的，对某些特殊人群的相关问题 也知之甚少，尤其是对理科方面的内容掌握程度较低(Qadir,2022)。此外，ChatGPT无法 与活跃的互联网相连接，无法从社交媒体中获取任何信息，数据集存在封闭性，所以生成不 正确的信息是可能的。如果ChatGPT为学生生成一个围绕特定搜索主题的虚假阅读列表 时，那ChatGPT能为救学提供便利的基础又在哪里呢？ 人工智能伦理是指在道德上约束人工智能开发、管理、应用等应遵守的一切伦理原则 和行为规范。随着人工智能的飞速发展，教育工作者们也必须具有一定的伦理意识。在 Cha