内容正文:
|怎么考|·|怎么学|
——“三新”教考形势下的二轮教学设计
一、高考新考法——聚焦主题,凸显综合,强化分析,解决问题
思想政治学科,新教材必修+选择性必修共7个模块,知识容量大,在选考单科考试有限的试题中,如何实现对教材模块知识的“宽辐射面”考查?2023年十余套高考试卷给出了“答案”。精彩纷呈、千姿“形态”的综合、创新考法让人目不睱接、拍手叫绝,但若抛开形式,探其本质,新教材下的高考创新命题可归纳为以下三个层面。
(一)以主题为统率,聚拢多则素材,实现知识的“宽度”考查
[示例] (2023·山东卷·T1)
从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”,从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”,共产党人始终心怀人民群众,把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是( )
①人民,只有人民,才是创造世界历史的动力
②人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标
③尊重人民主体地位,尊重人民首创精神、拜人民为师
④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[试题分析] 该题以马克思、恩格斯、李大钊、毛泽东与习近平总书记的观点为材料(多则素材),考查学生对一切为了人民的理解。从四个题肢设计上看,试题要求学生能够围绕对人民至上、以人民为中心的思想(考查主题)的理解和认识,检索不同模块知识,建立不同知识点间的联系(知识宽度的考查)。试题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,引导学生坚定对党的初心和使命的政治认同,体现了基础性和综合性的特征。从四个题肢的设置来看,模块知识的界限越来越模糊,体现了不同模块知识的宽度综合、深度融合。
(二)设置复杂情境,从不同的模块进行分析,考查对问题的整体认知和学科内容的融会贯通能力
高考的综合性不仅仅包括知识的综合性,还包括情境的复杂性。 综合性命题要求以多项相互关联的活动组成复杂情境,从不同的模块角度形成多个设问或融通不同的模块知识形成一个综合设问,考查对情境问题的整体性认识,考查面对真实复杂情境分析、解决问题的能力,促进创新思维发展。这种综合创新考法,要求考生用不同模块的知识以及生活常识,多角度、多维度观察问题,多途径探究问题。典型考题列举如下:
题目 设 问 试 题 分 析
2023全国新课标卷第40题 (1)运用价值观的知识并结合材料,分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料,概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现 从不同的模块角度形成多个设问
2023山东卷
第16题 结合材料,运用《政治与法治》《法律与生活》知识,就如何处理好政务信息公开和个人信息保护的关系说明你的观点,并阐明理由 一个设问,融通不同的模块知识
续表
2023山东卷第17题 有观点认为,国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料,运用《经济与社会》《逻辑与思维》知识,对该观点进行评析 一个设问,融通不同的模块知识
2023湖北卷第21题 (1)运用《法律与生活》《政治与法治》知识,评析甲、乙、丙的说法。
(2)运用《逻辑与思维》知识,判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由 第(1)问:一个问题,融通不同的模块知识
第(2)问:从不同的模块角度形成设问
续表
2023广东卷第20题 (1)有人认为,随着数字时代的发展,社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者,请运用两种创新思维方法,谈谈你将如何进行创作 从不同的模块角度形成多个设问
下面仅以2023年山东卷第17题为例展开分析
[示例] (2023·山东卷·T17)
材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施,加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施,将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施,北斗经过20多年的发展,从定位导航授时服务出发,一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4 700亿元,凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是,这类基础设施建设周期比较长,初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
卫星导航与位置服务业态示意图
有观点认为,国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结