10《爬山虎的脚》课件2023-2024学年统编版语文四年级上册

爬山虎的脚 一、引领而望 （初步感知） 作者档案 叶圣陶(1894—1988)： 原名叶绍钧，江苏苏州人。是我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。主要作品有童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 段落梳理 二、细致入微 （课文理解） 请同学们认真阅读第1自然段。思考： 爬山虎多还还是少？你从哪里读出的呢？那作者对爬山虎是喜欢还是厌恶呢？ 课文：学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 层层深入 从“满是”、“占了”体会到爬山虎旺盛的生命力，同时也体现出作者对爬山虎的喜爱之情。 请同学们继续阅读第2自然段。思考：爬山虎的叶子到底有什么特点吗？ （方法提示：勾画出关键词句） 层层深入 课文：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 嫩 红 嫩 绿 静态美 动态美 小蜗牛和爬山虎有什么关系呢？ 层层深入 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 运用比喻——体现作者仔细具体的观察 ” 那爬山虎的脚也能爬吗？ 课文：爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 层层深入 爬山虎两步法 第1步：触着墙时，六七根细丝的头上就变成小圆片 第2步：巴住墙，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上 “触”“巴”“拉”和“贴”这些动词，生动形象地写出了爬山虎的脚向上攀爬的过程。 层层深入 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 “逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的，体现出作者坚持观察，认真观察。 “……要是……休想……”运用关联词说明爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。 合作共学 请同学们以小组为单位，试着从位置、颜色、样子和动作几方面描述爬山虎的脚。 爬山虎的脚 位置 颜色 样子 动作 墙上、茎上 嫩红、嫩绿、如新叶 朝下、均匀、不留一点空隙、细丝、像触角 爬：触、变成、巴住、拉、贴(牢固) 细心观察 三、身临其境 （能力训练营） 成功的秘诀——专注力+观察力 法国生物学家乔治-居维叶曾说： “天才，首先是专注力。” 如果你想要获得在人生道路上的成功，在学习效率上倍感烦恼，提高专注力是一条捷径。 作 业 （1）有感情地朗读课文，试着用自己的话讲述爬山虎是如何一步一步向上爬的。 （2）任选一个动物或植物进行观察，并连续记录（不少于一周时间），整理成观察日记。 同学们再见 $$