小题精练03 牛顿运动定律 板块问题 传送带问题 连接体问题——2024年高考物理题型突破限时精练（辽宁专用）

小题精练03 牛顿运动定律 板块问题 传送带问题 连接提问题 考点内容 考情分析 考点一 牛顿运动定律的应用 超重 失重 1、高考对于这部分知识点主要以与生活、生产、高科技密切联系进行命题，如以生活、劳动为情境，强化对物理基本概念、基本规律的考核。 2、在解决此类问题时要将所学物理知识与实际情境联系起来，抓住问题实质，将问题转化为熟知的物理模型和物理过程求解。 3、近三年辽宁省考察情况：2022年第7题 考点二 板块运动 靠点三 传送带问题 考点四 连接体问题 公式、知识点回顾（时间：5分钟） 一、板块运动 1．模型特点：滑块放置于木板上，木板放置于水平桌面或地面上，或斜面上 2．以地面为参考系的位移关系： 滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑块和木板同向运动时，位移之差Δx＝x1－x2＝L(或Δx＝x2－x1＝L)；滑块和木板反向运动时，位移之和Δx＝x2＋x1＝L。 3．分析滑块—木板模型时要抓住一个转折和两个关联 4．解决滑块—木板模型中速度临界问题的思维模板 5．解决滑块—木板模型中计算问题常用工具——两图四明确。 （1）画运动过程示意图 通过审题、分析与计算，画运动过程示意图，明确各运动过程的时间与位移及位移间关系、明确各时刻的空间位置、速度及速度大小关系。 （2）画速度-时间图像 通过审题、分析与计算，结合运动过程示意图，画v-t图像，明确图像与坐标轴围成的面积对应运动过程示意图中的哪段位移，明确图像拐点对应运动过程示意图中哪个位置和时刻及瞬时速度。 如果已给出了v-t图像，要能够从图像中获取关键的已知数据。 二.水平传送带模型 已知传送带长为L，速度为v，与物块间的动摩擦因数为μ，则物块相对传送带滑动时的加速度大小a＝μg。 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 v0＝0时，物块加速到v的位移x＝ (1)一直加速 若x≥L即v≥时，物块一直加速到右端。 (2)先加速后匀速 若x<L即v<时，物块先加速后匀速； 情景2 如图甲，当v0≠0，v0与v同向时， (1)v0>v时，一直减速，或先减速再匀速 当v0>v时，物块减速到v的位移x＝， 若x<L，即v0>v> ，物块先减速后匀速； 若x≥L，即v≤ ，物块一直减速到右端。 （2）当v＝v0时，物块相对传送带静止随传送带匀速运动到右端。 (3)v0<v时，或先加速再匀速，或一直加速 当v0<v时，物块加速到v的位移x＝， 若x<L，即v0<v< ，物块先加速后匀速； 若x≥L，即v≥ ，物块一直加速到右端。 情景3 如图乙，v0≠0，v0与v反向，物块向右减速到零的位移x＝ (1)传送带较短时，滑块一直减速达到左端 若x≥L，即v0≥，物块一直减速到右端； (2)传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。 即x<L，即v0<，则物块先向右减速到零，再向左加速(或加速到v后匀速运动)直至离开传送带。 若v0>v，返回时速度为v，若v0<v，返回时速度为v0 三. 倾斜传送带模型 物块在倾斜传送带上又可分为向上传送和向下传送两种情况，物块相对传送带速度为零时，通过比较μmgcosθ与mgsinθ的大小关系来确定物块是否会相对传送带下滑，μ>tanθ时相对静止，μ<tanθ时相对下滑。 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 （一）若0≤v0<v且μ>tanθ (1)一直加速 传送带比较短时，物块一直以a＝μgcosθ－gsinθ向上匀加速运动。 (2)先加速后匀速 传送带足够长时，物块先以a＝μgcosθ－gsinθ向上匀加速运动再向上匀速运动。 （二）若0<v0<v且μ<tanθ： 物块向上做减速运动运动至0后反向加速运动至v0，回到出发点。整个运动过程加速度不变，加速度大小a＝gsinθ－μgcosθ。 情景2 (一)若0≤v0<v且μ>tanθ (1)一直加速 传送带比较短时,物块一直以a＝μgcosθ＋gsinθ向下匀加速运动 (2)先加速后匀速 传送带足够长时,物块先以a＝μgcosθ＋gsinθ向下匀加速运动再向下匀速运动 （二）若0≤v0<v且μ<tanθ (1)传送带比较短时，物块一直以a＝μgcosθ＋gsinθ向下匀加速运动。 (2)传送带足够长时物块先以a1＝μgcosθ＋gsinθ向下匀加速运动再以a2＝gsinθ－μgcosθ向下匀加速运动。 （三）v0=v，一直匀速（μ≥tanθ时）或一直匀加速（μ<tanθ，加速度大小a＝gsinθ－μgcosθ向下匀加速运动） （四）若v0>v且μ>tanθ： (1)传送带比较短时，物块一直以a＝μgcosθ－gsinθ向下匀减速运动。 (2)传送带足够长时，物块先以a＝μgcosθ－gsinθ向下匀减速运动再向下匀速