专题三 第2讲 翻译题——二轮增分的“重头戏” （课件PPT）-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（新教材）

翻译题——二轮增分的“重头戏” 第2讲 文言文翻译题大部分考生常失分，究其因，虽然有文言基础不扎实的因素，但也与考生翻译时不好的习惯或者意识有关：总是把目光集中在题目上，对其他内容关注不够。这种做法往往会造成断章取义，因为任何一句话都不是孤立存在的，而是与前后内容有一定的联系。这就要求考生翻译时必须强化语境意识，只有把要求翻译的句子放在原文中，联系前后内容，才能保证翻译时得心应手，从而提高翻译的精准度。同时，还要审清关键字词和句式，确保翻译踩分点落实到位。 目 录 翻译3大着力点(三)　明辨句式保通畅 ——符合语序译文美 翻译3大着力点(一)　置于语境析句子 ——确保大意不偏离 翻译3大着力点(二)　审清字词准对译—— 抓牢采分关键点 01 翻译3大着力点(一)　置于语境析句子—— 确保大意不偏离 在解题过程中，我们会发现“留”“换”“补”“增”“删”“调”的“六字诀”虽十分有用，却难以得到满分。很大程度上是因为运用“六字诀”时将句子孤立看待，在语境中理解句子的意识不强和能力不足。其实，解答文言文翻译题的有效方式还是充分理解语境。 (一)借助语境，弄懂大意 主要是利用一个语境(句内语境和句外语境)之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。 需要强调的是，语境有小和大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局 部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须在完整的语境中揣摩译句的大意。高考文言文翻译评分标准中，把握句子大意一般也有分值。如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得(句子)大意分。大意是翻译的根本，大意错，则全错。 [例1]　阅读下面的文段，翻译画线的句子。 初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封，人为徐生上书曰：“今茂陵徐福，数上书言霍氏且有变，宜防绝之。乡使福说得行，则国无裂土出爵之费，臣无逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。 (节选自《资治通鉴·汉纪十七》) [注]　①霍氏：指西汉权臣霍光家族。霍光，官至大司马大将军，历经汉武帝、汉昭帝、汉宣帝三朝。 分析 画线句中的关键点和疑难点，在语境中都有相关提示信息。如“往事既已”指前文霍氏被诛灭之事已经结束；由前文“而告霍氏者皆封”“数上书言霍氏且有变”可知，“而福独不蒙其功”指______________________ ____________________。把握了语境，才能更准确理解画线的句子。 翻译 ___________________________________________________________________ 徐福上书霍氏之害， 于国有功却没被封赏 过去的事情已经结束，却只有徐福没有因功受赏，希望陛下明察这件事。 参考译文： 当初，霍氏一家骄横奢侈，茂陵人徐福说：“霍氏必然会灭亡。凡奢侈无度必然傲慢不逊，傲慢不逊必然冒犯主上。冒犯主上就是大逆不道。”于是，上书朝廷说：“霍氏一家权势太大，陛下既然厚爱他们，就应随时加以约束限制，不要让他们发展到灭亡的地步！”上书三次，天子就批复了他。后霍氏一家被诛杀，曾告发过霍氏的人都被封赏，有人为徐福上书(鸣不平)说：“茂陵人徐福多次上书说 霍氏将会有叛逆行为，应预先加以防范制止。假如徐福的建议得以施行，则国家就没有划出土地分封列侯的花费，臣下也不会谋逆叛乱，遭受诛杀的大祸。过去的事情已经结束，却只有徐福没有因功受赏，希望陛下明察这件事。”汉宣帝这才赐给徐福绸缎十匹，后又任命他为郎官。 (二)借助语境，确定义项 词语的义项有本义、引申义、比喻义等，对于不熟悉的多义实词，确定其义项的唯一办法就是在语境中进行推断，即联系上下文准确判断其义项。因为只有在文言语境中，词义才是相对固定的。 [例2]　阅读下面的文段，翻译画线的句子。 封①大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。 (选自刘大櫆《封大夫方君传》) [注]　①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。 分析 画线句中“远业”“经理”“游”是得分点，最关键的是