9.1 溶液的形成 同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下9.1 溶液的形成 一、选择题 1. 下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生白雾 B．碳在空气中燃烧，生成了二氧化碳气体 C．天然气燃烧时，放出大量的热，火焰呈黄色 D．硝酸铵溶于水时会吸收大量的热 2. 以下四种物质都是家庭常用物质，将它们分别放入水中，不能形成溶液的是 A．食盐 B．酒精 C．蔗糖 D．花生油 3. 下列物质不属于溶液的是 A．矿泉水 B．生理盐水 C．碘酒 D．冰水混合物 4. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A．面粉 B．蔗糖 C．花生油 D．泥土 5. 下列常见饮品中属于溶液的是 A．珍珠奶茶 B．奶盖咖啡 C．果粒橙汁 D．“雪碧”饮料 6. 小明发现酒精溶液不能导电，其中的原因是酒精溶液中没有自由移动的 A．水分子 B．酒精分子 C．碳原子 D．离子 7. 洗涤在生活中随处可见。下列做法中利用乳化原理的是 A．用稀盐酸清洗铁板表面的铁锈 B．用酒精洗去衣服上沾有的碘 C．用洗洁精去除餐具上的油污 D．用清水洗涤衣服上的泥土 8. 下列物质在水中不能形成溶液的是 A．蔗糖 B．乙醇 C．植物油 D．氯化钠 9. 下列有关实验现象的描述，正确 A．镁在空气中燃烧产生大量白雾 B．硝酸铵溶解于水时，溶液温度显著升高 C．高温下木炭与氧化铜共热后，试管里有红色物质生成 D．光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银析出 10. 化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是 A．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成 B．铝制品具有抗腐蚀性，是因为铝制品表面可形成致密的氧化物薄膜 C．用洗洁精洗去衣物上的油污，属于乳化作用在日常生活中的应用 D．二氧化碳无毒，所以排放到空气中的量的多少都对环境无影响 11. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列事实的微观解释不正确的是 A．水和过氧化氢的化学性质不同——水分子和过氧化氢分子的结构不同 B．氯化钠溶解到水中看不见了——氯化钠分子很小 C．几度秋意浓，最是桂花香——分子是不断运动的 D．夏天铁轨间缝变小——金属原子间的间隔受热增大 12. 根据下列实验操作和现象所得结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 用拇指堵住集满氢气的试管口，试管口稍向下倾斜，靠近火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声 氢气较纯净 B 将氢氧化钠固体溶于水中，一段时间后，所得溶液温度升高 氢氧化钠固体溶于水会放热 C 黄铜片（铜锌合金）和铜片互相刻画，仅在铜片上留下划痕 合金的硬度比组成它的纯金属的硬度小 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是CH4 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 澄清石灰水中的溶质是___________，硫酸铜溶液呈___________色。 14. 用化学用语填空。 (1)地壳中含量最多的金属元素___________。 (2)铵根离子___________。 (3)标出氧化铁中铁元素的化合价___________。 (4)生理盐水中的溶质___________。 (5)酒精燃烧的化学方程式___________。 15. 水是生命之源，水不仅在生活中被广泛使用，在实验室也有较多的用途，请回答下列问题。     (1)硬水的危害较大，因此生活中将硬水软化的方法是______。 (2)电解水的实验中，其负极产生的气体与正极产生的气体的质量之比为______。 (3)下列溶液中的溶剂是水的有______（填字母） A．稀硫酸 B．碘酒 C．硫酸铜溶液 (4)如上图，在进行燃烧条件的探究时，烧杯中热水所起的作用有______（填字母）。 A．作反应物 B．隔绝空气 C．提高温度 16. 学好化学，提高我们的生活质量 (1)活性炭口罩能有效阻隔有害气体，原因是活性炭具有_______性。 (2)84消毒液和洁厕灵不能混合使用，会发生反应，X气体有毒，X化学式为______。 (3)过氧乙酸(C2H4O3)也是常见消毒剂，其中元素质量分数最大的是________；氢、氧原子的物质的量之比为_______；7.6g过氧乙酸中约含_______个碳原子。 (4)水是最常用的溶剂，是因为水具有____；其他液体也可以作溶剂，如碘酒的溶剂是___；取一瓶“雪碧”的上、下两层溶液，密度分别为ρ1，ρ2，则ρ1______ρ2(填“>”、“<”或“=”)，体现了溶液具有_______性。 (5)如图是硫元素化合价﹣物质类别二维图。根据要求回答问题： ①A对应的物质类别为______。 ②物质X中元素存在形态________；