福建省福州第一中学2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

福州一中2023-2024学年第一学期第二学段模块考试 高一历史中外历史纲要(上)模块试卷 (完卷75分钟 满分100分) 一、选择题(本大题共32小题，每小题2分，共64分。下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案填写在答题卷上。) 1.陶寺遗址发现的城址规模宏大，不同阶层的人有不同的居住区，各区域有明确的职能分工，功能齐备。墓葬有大、中、小型，随葬品多寡不等，有大型石磐以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有。据此可知，这一时期 A.社会分工十分鲜明B.早期国家不断发展 C.多元一体格局形成D.阶级阶层分化明显 2.西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”,而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了 A、礼崩乐坏局面B.国家统一趋势的加强 C.华夏认同增强D.儒家思想受诸侯认同 3.图1为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝 A.官僚政治制度非常成熟B.国家治理体系基本形成 C.地方机构分权相当明显D.彻底消除封建割据隐患 4.内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”,大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出 A.“汉承秦制”已被放弃B.皇权得到了加强 C.完全破坏了三公九卿制D.新行政中枢确立 5.表1为《史记》里的人物形象 《史记》如此塑造人物形象，意图在于 A.吸取秦亡的历史教训B.确立儒学主流意识形态 C.弘扬儒家的人文精神D.神化皇权提升统治威望 6.受董仲舒强调天人感应学说的影响，灾异发生时君主发表“罪己诏”在汉武帝时形成了制度。孝文帝是北魏时首位下发“罪己诏”的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。这说明北魏 A.君主权力受强力制约B.灾异现象多于西汉 C.治国理念受儒学影响D.天人感应思想形成 7.安史之乱后，百姓田地“多被殷富之家、官吏吞并”,大量的自耕农成为地主的佃户。寄庄户、寄住户、客户、逃户和隐户在户口总数中占了很大的比例。这一状况 A.引发了藩镇割据B。促进了人口迁徙 C.加剧了农业衰退D.推动了税制改革 8. 唐高祖、唐太宗虽尊李耳为祖却以儒学为主，高宗虽精于儒术而归心于佛道，武则天虽称道却以佛教治国，唐玄宗时期虽然道教大炽，但佛教依然强盛。这体现了 A.三教并行的思想局面B.统治者重视宗教治国 C.儒学失去了正统地位D.佛教和道教广泛传播 9.唐代是中国文学发展的高峰，诗歌创作进入黄金时代，以下唐朝各个时期的诗歌成就 A.表明唐诗由最初繁盛逐渐走向没落B.推动了唐朝科举取士重视诗词歌赋 C.凸显了唐朝在科技领域的巨大成就D.反映唐代不同时期的社会发展状况 10.如果把“丝绸之路”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个主题，适合作为主题名称的是 A.繁荣与开放的社会B. 国家的强盛和统一 C.政权分立民族交融D.王朝重视对外交往 11.宋太祖在基本平定南方后，把主要将领的兵权收归中央，抽调各地精兵强将充实中央禁军；此后，中央派文官担任地方长官，各地财政转运中央成为常态。这些措施 A.大大强化了中央集权B.为统一奠定了经济基础 C.提升了军队作战能力D.打击了世家大族的势力 12.柳诒徵在《中国文化史》中指出：“盖宋之政治，士大夫之政治也。”余英时在《朱熹的历史世界》一书中说：“宋代士阶层不仅是文化主体，而且也是一定程度的政治主体。”与两位学者的观点相关的重要因素是 A.选官制度的发展完善B.崇文抑武成为基本国策 C.官僚政治的基本成熟D.程朱理学受到官方尊崇 13.从辽、金朝起，中国政治上的统治重心开始北移，燕京(今北京)成为此后历朝统治的政治中心，使得长城南北在政治、经济、社会、文化上逐渐成为统一和不可分割的整体。这有利于 A.民族交融加强 B.经济重心北移 C.专制皇权发展D.南北方同质化 14.我国古代的地方行政区划是根据两个原则划分的：一是山川形便，另一个是犬牙交错。有一个朝代在划分省级行政区划时把“犬牙交错”原则运用到了极致，其最主要的目的就是防止地方割据。材料所指的是 A.秦朝郡县制度 B.汉朝刺史制度 C.辽朝南北面官制 D.元朝行省制度 15.图2为唐宋时期南北方人口密度图，该图可用于研究 A.自然经济的解体B.门第观念的松动C.经济重心的南移D.高产作物的传入 16.据统计，元杂剧中涉及关羽的戏多达13种，元杂剧不仅把关羽塑造成了一位有勇有智、有胆有识、威武雄壮、气节忠贞的英雄形象，同时还把关羽塑造成一个执法如山、不徇私情的清官形象。这体现了元杂剧 A.提升了艺人的政治地位B.承载着民众的愿望诉求 C.促进了各民族间的交融D.吸收了京剧的表演风格