内容正文:
第一部分 夯实基础提素养
模块二 中国近现代史
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立、新民主主义革命的开始
云南历史
历史
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(10年10考,其中新文化运动10年6考)
一、单元解读
《辛丑条约》签订后,清政府彻底沦为帝国主义列强统治中国的工具,国内革命情绪日趋高涨。在这样的背景下,以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续两千多年的君主专制制度,打开了中国进步潮流闸门。但是,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取,建立起北洋军阀的统治。他破坏民主共和,复辟帝制,遭到举国反对。袁世凯死后,中国陷入军阀割据的局面。
本单元有三个学习要点:辛亥革命与中华民国的建立;民国初期北洋军阀的统治;新文化运动的产生与发展。
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二、2022版课标和2011版课标对比
2022版课标(内容要求) 2011版课标(课程内容)
辛亥
革命
与中
华民
国的
建立 通过了解孙中山等民主革命先行者
早年的革命活动、武昌起义及中华
民国成立的史事,认识辛亥革命的
历史意义及局限性; ·了解孙中山早年的革命活
动,知道孙中山是中国民主革
命的先行者;了解武昌起义和
中华民国成立的史实,认识辛
亥革命的历史意义。
知道民国初期北洋军阀的统治; ·知道袁世凯独裁统治和复辟
帝制的史实;了解北洋军阀混
战的黑暗局面。
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2022版课标(内容要求) 2011版课标(课程内容)
辛亥
革命
与中
华民
国的
建立 了解新文化运动的基本内容,知道
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新
文化运动的代表人物,认识新文化
运动在中国近代思想解放运动中的
地位和作用。 ·知道陈独秀、胡适等新文化
运动的代表人物,了解新文化
运动在中国近代思想解放运动
中的地位和作用。
续表
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三、核心素养培养建议
1.新文化运动
呈现新文化运动后的社会情况,理解新文化运动的重要历史意义,理解民族民主革命的复杂性和艰巨性。
2.以大事年表和地图的形式梳理孙中山早期活动与辛亥革命由一地迅速发展到全国的全过程,增强时空观念,理解辛亥革命与新文化运动的联系。
3.注重史料实证,通过呈现辛亥革命后社会变化的史料分析辛亥革命的重大历史意义。
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4.通过讲述陈天华、林觉民、秋瑾等革命党人和蔡元培、陈独秀等知识分子的事迹,激发对英雄人物的敬佩之情,培养爱国爱民的家国情怀。
5.以唯物史观为指导,多角度地辩证认识“辛亥革命”的进步性和给中国社会带来的影响。
——摘自《新版课程标准解析与教学指导(2022年版)·初中历史》P94—95
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单元规划与思考______________________
(19世纪末至20世纪初)
(10年10考,其中新文化运动10年6考)
串讲1 从鲁迅及其作品看辛亥革命
串讲2 资产阶级民主革命与中华民国的建立
串讲3 从《新青年》到“新青年”
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单元时空导图
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大概念思维导图
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单元综述:《辛丑条约》签订后,清政府彻底沦为帝国主义列强统治中国的工具,国内革命情绪日趋高涨。在这样的背景下,以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续两千多年的君主专制制度,打开了中国进步潮流闸门。但是,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取,建立起北洋军阀的统治。他破坏民主共和,复辟帝制,遭到举国反对。袁世凯死后,中国陷入军阀割据的局面。
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一阶 必备知识梳理
大概念一 资产阶级民主革命
2022版课标:通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事,认识辛亥革命的历史意义及局限性。
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小概念1 孙中山早年的革命活动(10年1考)
背景 1894年,孙中山上书李鸿章,提出变法自强等多项改革建议,遭
到拒绝,认识到只有推翻清政府的专制统治,才能拯救中国(改
革→革命)
成立革
命团体
和革命
政党 兴中会 1894年11月,在檀香山成立①________,提出了
“振兴中华”的宗旨,号召“驱除鞑虏,恢复中
国,创立合众政府”
兴中会
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成立革
命团体
和革命
政党 中国同盟会
[2016.28
(1)第一
小问] (1)1905年,在日本东京成立第一个全国规模的、
统一的资产阶级革命政党——②____________
(2)确定了“驱除鞑虏,③__________(民族主
义),④__________(民权主义),⑤__________
(民生主义)”的政治纲领,即“⑥__________”
[2016.27(1)第二小问]
(3)它的成立,使全国资产阶级革命派有了一个统
一的领导和明确的奋斗目标,大大推动了全国革命
运动的发展
中国同盟会
恢复中华
创立民国
平均地权
三民主义
续表
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领导革
命 (1)1895年,发动广州起义,失败后流亡海外