5《铺满金色巴掌的水泥道》教案2023-2024学年三年级上册语文统编版

三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 学习目标： 知识与技能： 1.掌握本课的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，感受水泥道的美，体会作者对秋天的喜爱之情。 过程与方法： 1.通过朗读、默读、勾画、批注等方法，深入理解课文内容。 2.通过小组讨论、分享交流，拓展对秋天美景的感受和认识。 情感态度与价值观： 培养学生对大自然的热爱，以及对秋天美丽景色的欣赏。 学习重难点： 重点： 理解课文内容，感受水泥道的美，体会作者对秋天的喜爱之情。 难点： 学习如何从日常生活中的普通事物中发现美、感受美。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 生：喜欢！因为秋天很凉爽，树叶变黄了，很漂亮。 师：没错，秋天是一个充满色彩和变化的季节。今天，我们要学习的课文就是关于秋天的美丽景色的。让我们一起走进《铺满金色巴掌的水泥道》。 师：大家有没有注意到，每当秋天来临，我们走在路上会发现地面上有很多金色的叶子，就像小小的巴掌一样。这篇课文，就是描述了这样一条美丽的水泥道，它铺满了金色的巴掌，给人留下了深刻的印象。 二、生字学习 洼 (wā) 组词：水洼、洼地。 造句：雨后，路面上出现了一个个小水洼。 印 (yìn) 组词：印刷、印章。 造句：这本书的封面设计非常精美，印刷也很清晰。 凌 (líng) 组词：凌晨、凌乱。 造句：凌晨四点钟，他就开始准备出发了。 增 (zēng) 组词：增加、增添。 造句：为了提高效率，我们需要找到一种方法来增加产能。 棕 (zōng) 组词：棕色、棕榈。 造句：棕榈树的叶子像一把大扇子，非常有特色。 靴 (xuē) 组词：靴子、马靴。 造句：他穿着一双崭新的马靴，显得非常帅气。 三、作者简介 张秋生是中国著名的儿童文学作家和诗人，他的作品以诗、散文、童话等多种形式展现，深受广大读者喜爱。他的作品《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇富有诗意的儿童文学作品，讲述了一个小男孩在秋天发现水泥道上铺满了金色的巴掌，并由此引发了一系列美好的想象和情感体验。这篇作品以其温馨的故事情节和优美的语言，成为了中国儿童文学的经典之作。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话通过简洁明了的描写，展示了秋天夜晚的景象。 “一夜秋风，一夜秋雨”，使用了重复的修辞手法，强调了秋风和秋雨的持续性。一夜之间，秋风瑟瑟，吹过树梢，带来凉意；同时，秋雨绵绵，滋润着大地。 这句话没有使用过多的修饰词语，而是通过简洁的表达，让读者直观地感受到秋天夜晚的氛围。秋风和秋雨的同时出现，也暗示了季节的变化和天气的凉爽。 这句话通过对秋风和秋雨的简单描述，营造出一种静谧、凉爽的秋夜氛围。它可以引发读者对秋天的感受和联想，进一步加强对季节的体验。同时，这种简洁的表达方式也体现了作者的写作风格，直接而有力地传达出所要表达的信息。 【第2自然段讲解】 这句话通过对天气变化的描写，展示了一个早晨去上学的情景。 “我背着书包去上学时”，描述了主人公（可能是作者自己）在上学路上的情景。他/她背着书包，准备前往学校。 “天开始放晴了”，这句话表达了天气的变化。之前可能是阴雨天气，但在主人公去上学的时候，天空开始变得晴朗。放晴的天气给人一种明亮、清新的感觉，也为上学的路途增添了一份愉悦。 这句话通过简单的描写，将天气的变化与主人公上学的情景相结合。它展示了一个日常生活中的小细节，也反映了天气对人们情绪和出行的影响。同时，这句话也可以引发读者对天气变化的感受和对上学的联想，进一步增强对场景的体验。 总的来说，这句话通过对天气和上学情景的描写，营造了一个积极、明朗的氛围。它展示了日常生活中的一个小片段，给人一种轻松、愉快的感觉。 【第3自然段讲解】 这句话通过简洁而直接的表达，强调了天空的明朗。 “啊！” 这个感叹词用于表达情感上的惊叹或赞美的情绪。它的使用使表达更加生动，吸引读者的注意。 “多么明朗的天空。” 这是对天空的描述。"多么"表示程度，强调了天空的明朗程度。"明朗的天空"意味着天空没有云彩遮挡，阳光明媚，给人一种清澈、明亮的感觉。 这句话通过简洁明了的表达，让读者直观地感受到作者对天空明朗的惊叹和赞美。它可以引发读者对美好天气的联想和感受，进一步加强对天空的印象。 总的来说，这句话通过情感化的表达和简洁的描述，强调了天空的明朗，给人一种愉悦、轻松的感觉。它展示了作者对美好自然景观的敏感度和欣赏之情。 【第4自然段讲解】 这句话通过对地面和水洼的描写，展示了潮湿的环境和美丽的景象。 “可是，地面还是潮湿的”，表示尽管天空已经放晴，但地面仍然保留着潮湿的状态。可能是之前下过雨或有露水，导致地面没有完全干燥。 “不时还能看见一个亮晶晶的水洼”，描述了地面上存在一些亮晶晶的水洼。"亮晶晶的"形容词用于形容水洼的外观，给人一种明亮、反光的感