1古诗三首同步练习2023-2024学年五年级下册语文统编版

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 五下新课标版课课练 1 古诗三首 【课前预习】 任务一：读 ☐1.我将三首古诗读了（ ）遍，读得流利又准确。 ☐2.我能尝试背诵这三首古诗。 任务二：认 ☐1.在正确的读音下打勾。 白昼（zhòu zòu） 耘田（gēng yún） 幼稚（zh zhuīì） 涟漪（qí yī） ☐2.我能选择正确的读音填空。 gōng gòng 这个店供（ ）应的水果，满足了周围居民的需求，有的老年人把买来的上等水果用作供（ ）品。 任务三：写 ☐请将本课要写的生字，工整地抄在下面的田字格中，一个词写两遍。 任务四：思考 ☐1.我能理解三首古诗题目的含义。 四时田园杂兴：_______________________ 稚子弄冰：___________________________ 村晚：_______________________________ ☐2.请将三首古诗中儿童的活动在课本中圈出来，你从中体会到了（ ）感情呢？ 【课中练习】 任务一：读古诗，积累字词 ☐1.根据情境，用“√”选择正确的读音，根据拼音写出对应的词语。 读完了古诗，我看到了农忙时节，村民们zhòu yè（ ）不停地忙活着。天刚pò xiǎo（ ），男人们就下地gēng yún（ ），女人们开始采摘 sāng yè（ ）。 小孩子们也有自己的事情做：有的孩子学着大人的样子供（gōng gòng）耕织，有的孩子将冰当银钲（zhēng zhèng），敲成了穿林响的玉磬（qìng xīn），还有的孩子在陂（pēi bēi）前看着涟漪（qí yī）吹笛子，他们的童年生活可真丰富啊！ ☐2.下列加点字解释有误的一项是（ ） A.童孙未解供耕织（理解，懂得） B.也傍桑阴学种瓜（靠近） C.忽作玻璃碎地声（安装在窗户上的透明遮挡物） D.山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 任务二：读古诗，理解诗意 ☐1.学习古诗的方法：____________________。 ☐2.借助以上方法和古诗注释，小组内合作学习理解古诗大意。 四时田园杂兴 __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 稚子弄冰 __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 村晚 __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 班级内交流后请用红笔修正自己的答案。 任务三：读古诗，体会情感 古诗 人物 画面 共同点 《四时田园杂兴》（其三十一） 都描绘了______________的儿童和______________的儿童生活。 《稚子弄冰》 稚子弄冰图 《村晚》 牧童 ☐1.同桌合作完成下列表格。 ☐2.结合古诗和表格中的内容，请你大胆想象画面，体会情感。 （1）在《四时田园杂兴》（其三十一）中，你从______词感受到了儿童的________________，体会到了农村孩子的___________________。 （2）在《稚子弄冰》中，你从______等动词里感受到了儿童弄冰的过程，他的心理从刚开始脱冰的___________接着变成了敲冰块发出清脆响声时的___________再变成了“碎地”时的___________。 （3）在《村晚》中，你从______词想象到了牧童横坐在牛背上的样子以及笛声的变化，感受到牧童的___________________。 【课后巩固】 一、阅读（一） 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学秋瓜。 ☐1.下列对古诗题目中的“兴”字解释正确的一项是（ ） A.兴盛；流行。 B.兴致；兴趣。 C.开始；发动；创立。 D.高兴，愉悦，心情好。 ☐2.从诗句中“____”和“____”这两个表示时间的字，我们能感受到村庄男女的勤劳和忙碌。 ☐3.请用“ ”把描写孩童的诗句画出来。读了这两句诗，我的眼前浮现出这样的画面：_____________________