口语交际：应对（分层作业）-【上好课】八年级语文下册同步高效课堂（统编版）

口语交际 《应对》分层作业 基础巩固 1.阅读下面的文字，完成问题。 做好应对，首先要准确叛断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；①如果是善意的玩笑、诚垦的致歉，可报以善意的幽默、②自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶起他，向他道歉。萧伯纳则huī谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以臭名远扬了。”这样就轻松幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。而《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉”③时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。④元方机敏、有理有据的反击，成为巧妙应对的典型。 (1)请给划线字注音或根据拼音写出汉字。 ①肇事者     ②huī谐 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 “ ”改为“ ”，“ ”改为“ ”。 (3)文段中画线的词语运用错误的一项是（   ） A．询问 B．致歉 C．臭名远扬 D．有理有据 (4)文段中四处标点（见序号①②③④），使用错误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2.应对，就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。下列应对不属于灵活巧妙的一项是（   ） A．一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。” B．主持人介绍北大新校长周其凤时一时口误，念成前任校长许智宏，周其凤走上讲台说：“马有乱蹄，人有失口。很正常！当年我刚到吉大任校长时，就总是开口说自己是北大的，自己还没意识到。” C．英国议会开会时，一位议员在发言时见到坐席上的丘吉尔正摇头表示不同意。这位议员说：“我提醒各位，我只是在发表自己的意见。” 这时候丘吉尔站起来说：“我也提醒议员先生，我只是在摇我自己的头。” D．一位魔术爱好表演者表演了一个钞票魔术，没有得到评委的认可，情急之下他将矛头对准了刘谦，当场破解了刘谦表演过的一个魔术。刘谦大怒：“如果一个魔术师在舞台上揭秘魔术，那他就不配站在舞台上！” 3.班级开展新闻采编活动，你负责“视频新闻”组，在安排任务时，组员刘平不想扛摄像机，对你说：“张晓，我想当记者去采访。”下列用于应对的话语，表达得体的一项是（   ） A．想当记者？你找得到采访对象吗？列得出采访问题吗？ B．摄像机对于我们的视频新闻很重要，你是男生，能更好地保护摄像机。 C．尺有所短，寸有所长，你应该正确认识自己。 D．你精通摄像，了解拍摄技巧，能用摄像机拍出高质量的视频新闻。 4.巧妙应对是口语交际的一种能力，下列填入情境中的应对，最恰当的一项是（   ） 中午，小李同学去办公室向老师请教问题，耽误了值日工作，他说： 。 A．谢谢你替我做值日，回来晚了我很抱歉，但我知道你不是计较的人，肯定会原谅我的。 B．还是你够哥们，该出手时就出手，兄弟我不胜感激，以后你的活儿就是我的活儿。 C．没按时回来做值日，真的很抱歉，谢谢你替我完成工作，下次值日我一定多干点。 D．真是抱歉，我回来晚了。这都怪老师太能讲，我也没办法，只好让你受累了，谢谢啊。 5.下面语境中，应对交流最得体的一项是（   ） 暑假返校，冬梅从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。春兰抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。”秋菊坐在床沿，头也不抬，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”夏竹快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”冬梅犹豫了几秒，不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”雨荷推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。”说完了话，便从冬梅的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来…… A．春兰 B．秋菊 C．夏竹 D．雨荷 6.口语交际有技巧，与人交流需随机应变，巧妙应对。下文张生回话所采取的技巧是（   ） 隋人张生敏慧，杨素每闲闷，即召与他闲谈。有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：“听说你足智多谋，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，你如何医治？”张生回答：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素问：“五月何处得有雪？”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”素笑而道之。 A．虚应故事且答非所问 B．以