3.1溶液的形成第二课时 饱和溶液与不饱和溶液课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

溶解的过程 溶液的形成 1 温故知新 请说出下列生活中常见溶液中的溶质和溶剂。 医用酒精 硫酸铜溶液 盐酸 碘酒 酒精、水 硫酸铜、水 氯化氢、水 碘、酒精 2 温故知新 判断下列叙述是否正确 (1)溶液都是无色透明的混合物。（ ） (2)溶质可以是固体、液体或气体。（ ） (3)蔗糖溶于水时，形成透明的蔗糖溶液，它属于纯净物，而不属于混合物。（ ） (4)澄清的石灰水通入少量的二氧化碳时，所得液体是溶液。（ ） × × × √ 3 思考与讨论 在一定量的水中，固体溶质能不断溶解吗？ 固体全部溶解 部分固体未溶解 在一定量的水中，固体溶质不能不断溶解。 4 饱和溶液与不饱和溶液 一定量的溶剂中 一定温度、 饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中，不能再继续溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的饱和溶液。 在一定温度、一定量的溶剂中，能继续溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液 不饱和溶液 5 饱和溶液 饱和溶液 ｛ 有未溶解固体存在 恰好饱和 硝酸钾的饱和溶液是不是不能溶解任何其他物质了？ 不是，硝酸钾饱和溶液只针对以水为溶剂，以硝酸钾为溶质的溶液已经达到饱和的溶液，可以溶解其他的物质，因此在表述时，要写明达到饱和的具体物质。 6 思考讨论 怎样判断溶液是否是饱和溶液? 1.若有未溶解的固体，则溶液是饱和溶液 2.若无固体，再加一部分原溶质 如果能够继续溶解 原溶液----不饱和溶液 如果不能继续溶解 原溶液-----饱和溶液 7 思考与讨论 怎样让烧杯中剩余的硝酸钾固体继续溶解呢？ 饱和溶液 不饱和溶液 增加溶剂 升温 注意：多数物质像硝酸钾这样加热可以使它的饱和溶液转化为不饱和溶液。但是有的物质恰好相反（如氢氧化钙）。 8 举一反三 饱和溶液 不饱和溶液 怎样让不饱和溶液转变为饱和溶液？ 9 举一反三 饱和溶液 不饱和溶液 增加溶剂、减少溶质、一般升温 增加溶质、减少溶剂、一般降温 10 活动天地 常温下，A烧杯中100g水溶解180g蔗糖。B烧杯中100g水溶解20g蔗糖，那么，这两杯糖水哪一杯更浓？ 饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系 11 活动天地 常温下，100g水 + 80g蔗糖：振荡，蔗糖溶解，且能继续溶解 溶液类型: 常温下，100g水 + 2g氢氧化钙:振荡，不能完全溶解 溶液类型: (饱和或不饱和溶液) (浓、稀溶液) 饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系 (饱和或不饱和溶液) (浓、稀溶液) 不饱和溶液 饱和溶液 浓溶液 稀溶液 3.常温下，A烧杯中100g水溶解204g蔗糖恰好达到饱和。B烧杯中100g水溶解80g蔗糖，哪一杯更浓？ A烧杯 12 活动天地 浓溶液 稀溶液 不饱和溶液 饱和溶液 [总结] 浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 结论： 注意： 同一温度同一溶质的饱和溶液比不饱和溶液要 。 浓 13 课堂小结 饱和溶液 不饱和溶液 浓溶液 稀溶液 改变温度、增加溶剂、减少溶质 改变温度、减少溶剂、增加溶质 ≠ ≠ 概念 两大前提 一定温度 一定量的溶剂 14 据此判断下列说法是否正确： ① 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。（ ） ② 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（ ） ③ 饱和溶液一定比不饱和溶液浓。（ ） ④ 同一温度下，同一种物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓。 （ ） X X X √ 拓展延伸 不饱和 饱和 在该温度下，100克水中溶解90克硝酸钾得到的溶液是硝酸钾的______溶液，若在100g水中溶解0.12克熟石灰得到的是熟石灰的_______溶液。 60℃时，在100克水中形成饱和溶液时溶解的质量： 熟石灰 硝酸钾 0.12克 110克 15 1.在硝酸钾的饱和溶液中再加入一些硝酸钾，溶液的质量会（ ） A . 变大 B. 变小 C. 不变 D . 无法确定 2.要使食盐的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法（ ） A. 升高温度 B . 再加一些食盐晶体 C . 加水 D . 蒸发掉一些水 3.欲使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法有_____,______。 C BD 加水 升温 课堂检测 16 4.关于饱和溶液的说法中正确的是(　 ) A. 含有溶质很多的溶