13《猫》（教学设计） 2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版四年级下册《猫》教案 1、 教材分析 这篇课文选自部编版语文教材四年级下册第四单元第十三课。这一单元主要以讲动物为主，共三篇，《猫》、《母鸡》和《白鹅》，作者分别为老舍和丰子恺。通过学习这些作家的文章，同学们能体会到作家对于动物的情感，并学习写作手法。《猫》这篇课文主要讲了大猫的性格古怪和满月小猫的淘气，大猫采用总分总的结构，小猫采用总分的结构。老舍用朴实的语言，明贬实褒的手法，表达了自己对猫的喜爱和赞美之情。 2、 教学目标 1、 能理解课文中“虑、职”生词的意思，读准“屏、折”的字音 ，会写“呼唤、响动”等十个词语 2、 正确划分课文的层次和结构，了解课文中所用的写作手法，并熟练运用到写作中去 3、能运用诵读和体验的方法，体会作者对于猫的喜爱之情 3、 教学重点和难点 教学重点：1、生词 2、课文围绕猫的可爱讲了哪几方面 3、课文使用了哪些修辞手法 4、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫 教学难点：1、生词 2、体会第二自然段在写法上的特点 4、 课时 两课时 5、 课前准备 让当天进行课前两分钟的同学做好准备，背诵要展示的内容，请同学来点评背诵情况，并给出建议。 六、教学过程 第一课时 1、 导入（约5分钟） 教师先询问同学们谁家里养了猫，请一位同学来分享一下，再向同学们展示猫的图片，最后看看老舍笔下的猫是什么样的，引入课文。 师：首先老师想做一个小调查，有哪些同学家里养猫的？请举手。（请一位同学来分享一下，如果没有就直接展示猫的图片） 好的，感谢你的分享。下面老师给大家看一下我们学校里的猫。看了这些图片，你有什么感受？（大家一起回答可爱之类的词语）那么老舍笔下的猫是什么样的呢？就让我们进入今天的课文《猫》。 2、 介绍作者（约2分钟） 师：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其作品大多描写市民阶层生活，人物性格鲜明，细节刻画真实，语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有较浓的北京韵味。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》《茶馆》等。请同学们把他的代表作记下来。 3、读生词（约5分钟） 教师先在ppt上列出生词，请同学们读，进行纠音。 师：好，现在老师来检查一下大家的预习情况，请大家一起读ppt上的生字。 学生：古怪 乖 无忧无虑 任凭 尽职 屏息凝视 蹭 稿纸 丰富多腔 变化多端 解闷 勇猛 满月 淘气 没完没了 彼此 遭殃 枝折花落 多音字： Bǐng 屏息 shé 枝折花落 屏 折 zhē 折腾 Píng 屏幕 zhé 折断 4、讲解生词（约5分钟） 教师挑出其中的几个生词，结合图片进行讲解。 屏息凝视：屏住呼吸，全神贯注地看 蹭：摩擦 丰富多腔：腔调很多，各种各样 枝折花落：枝断了，花也落了，也可以形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂 师：首先我们来看“屏息凝视”，什么意思？是屏住呼吸，全神贯注地看。你们看图片上的这只猫就是在屏息凝视。你们自己也可以试着屏住呼吸，专注地盯着老师看。对了，你们现在都在屏息凝视。好，现在在课本上标注一下。 再来看“蹭”。什么是蹭？就是摩擦的意思，你们看图片里的这只猫就在蹭它的主人。 “丰富多腔”的意思是腔调很多，各种各样。老师给你们看一个视频，你们就能感受到猫到底是怎么叫的了。 “枝折花落”从字面上理解，就是树枝断了，花也落了，引申之后还有房屋萧条和一个人身败名裂的意思。 5、 初读课文（约2分钟） 朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。思考：这篇文章分为哪几部分？主要采用了什么结构？讲了什么内容？ 师：下面2分钟请大家自己朗读课文，完成以下任务，这篇文章主要分为哪几部分？分别采用了什么结构？讲了什么内容？请你找出来，在书上做标注。 6、 分析结构（约5分钟） 猫的古怪性格 总分总 猫 满月的小猫们的淘气 总分 这篇课文可以分为几部分？ 学生回答：两个部分。 师：第一部分是讲的是什么？ 生：大猫 师：第二部分讲的是什么？ 生：小猫 师：大猫的部分主要写了什么？ 生：猫的性格的古怪 师：小猫的部分主要写了什么？ 生：满月的小猫的淘气。（展示ppt）那大猫的部分结构是什么？ 学生：总分总。（如果不会可以点拨一下） 师：小猫呢？ 学生：总分。 师：请同学们记下来。大猫的部分中心句是什么？请找出来。 学生：猫的性格实在有点古怪。 7、 赏析课文 （约16分钟） 说出作者围绕猫的性格古怪主要描写了哪几方面，进行总结，在每一个部分挑出重要的句子讲解。 师：非常好，那围绕这句中心句，作者从哪几个方面表现了猫的性格的古怪？ 学生回答。 师