(典型易错题)1.3小数的意义(三)-2023-2024学年四年级下册数学高频易错尖子生培优(北师大版)

标签:
普通解析文字版答案
2024-02-23
| 12页
| 399人阅读
| 16人下载
智思学霸教育
进店逛逛

内容正文:

1.3小数的意义(三) 一、选择题 1.在6.□34≈6中,□中可以填的数是( )。 A.5~9 B.1~4 C.4或5 D.0~4 2.与5.05大小相等的数是(    )。 A.5.5 B.50.5 C.5.50 D.5.050 3.将18.5的小数点向左移动两位,得到的数是原来小数的(    )。 A. B. C.10倍 D.100倍 4.0.71的计数单位是(    )。 A.百位 B.百分位 C.百分之一 5.一个小数,它的十位和百分位上都是5,其余各位上都是0,这个小数是(    )。 A.5.005 B.50.05 C.5005 D.50.005 6.下面各数中,去掉0后大小不变的是(    )。 A.8.05 B.600 C.21.00 二、填空题 7.0.537里面有( )个0.001,2.5里面有( )个0.01。 8.一个三位小数四舍五入到百分位后为12.80,这个数最大是( ),最小是( )。 9.一粒绿豆约重0.065克,0.065中的6在( )位上,表示( )个( )。 10.36厘米=( )米    5.63元=( )元( )角( )分 7.9米=( )米( )分米    5元9角8分=( )元 11.0.8里面有( )个0.01,再添上( )个0.1就能得到最大的一位数。 12.在2.34中,个位上的“2”表示( )个( ),小数点右面第二位是( )位,它的计数单位是( )。 13.把42.994保留两位小数约是( ),保留一位小数约是( )。 三、判断题 14.整数的计数单位“百”是小数的计数单位“百分之一”的100倍。 ( ) 15.去掉小数0.50末尾的0后,小数的大小不变,计数单位也不变。( ) 16.2个1和1个0.01组成的数是11.01。( ) 17.在一个数的末尾添上3个0,这个数就扩大到原来的10000倍。( ) 18.在6.9的末尾添上两个0,这个数就扩大到原来的100倍。( ) 19.0.43与0.430大小相同,计数单位也相同。( ) 20.在204和1.05中的0都表示该数位上一个计数单位也没有.            ( ) 四、计算题 21.直接写出得数。 (1)3.84×10=      (2)4.9×1000=      (3)0.2×100÷10=     (4)0.236×100=      (5)3÷100=      (6)60÷100×10=      (7)2.3÷100=      (8)5.6÷10= 22.化简下面各数。 0.700=         0.60=   0.020=         0.7080=     0.900=         40.00=   62.050=        70.50= 五、作图题 23.请在计数器上画珠子表示出下面的小数。 24.涂色表示下面各小数。 六、解答题 25.先在数射线上标出下列小数,再完成填空. (1)72.6=________×10+________×1+________×0.1     (2)72.6由________个10、________个1、________个0.1组成. 26. (1)上面线上的▲表示的小数是(    )。 (2)在上图中涂色表示出▲表示的小数。 (3)这个小数再添上(    )个0.01就是1。 27.在计数器上画一画,再填一填.   (1)画一画 (2)0.05里面有________个0.01,0.315里面有________个0.001.     (3)2.52中,个位上的“2”表示________个________,百分位上的“2”表示________个________. 28.按要求写出下列各数。 (1)写出0.1和0.2之间的5个两位小数; (2)写出5.65和6.66之间的4个三位小数; (3)写出5.665和6.666之间的3个四位小数。 29.按要求答题。 (1)在直线上面的里写出相应的小数,在直线下面的里写出相应的分数。 (2)在直线上用箭头标出2.8的位置。 ( …………○…………内………

资源预览图

(典型易错题)1.3小数的意义(三)-2023-2024学年四年级下册数学高频易错尖子生培优(北师大版)
1
(典型易错题)1.3小数的意义(三)-2023-2024学年四年级下册数学高频易错尖子生培优(北师大版)
2
(典型易错题)1.3小数的意义(三)-2023-2024学年四年级下册数学高频易错尖子生培优(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。