07 七年级下册 第三单元 在集体中成长 (精讲本)-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考道德与法治

2024-02-05
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内容正文:

道德与法治 2024 济南 精讲本 * 第三单元 在集体中成长 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量在集体中汇聚,就会产生强大的合力。 2.集体生活为个人的成长与发展搭建了平台;个人在集体中可以涵养品格,发展个性。【重要性】 3.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。【易错点】 4.美好集体是民主、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。 5.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。 6.集体的建设需要每个人的智慧和力量;要各尽其能,发挥所长;悉心呵护集体荣誉;在集体生活中学会承担责任。 课标链接:能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。(生命安全与健康教育) 知识点1 “我”和“我们” * 1.集体的含义(P53~55):人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2.在集体中能感受到怎样的温暖?(集体生活的重要性)(P53~54) (1)集体生活满足我们的情感需要。 (2)个人在集体中被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。 3.集体荣誉感的作用(P54):令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 4.★集体力量的来源、形成以及对个人的影响(P55~57) (1)来源:集体成员共同的目标和团结协作。(2023·济南9③;2020·济南9A) (2)形成:①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2023·济南9④) 命题情境:①人心齐,泰山移。②单则易折,众则难摧。③万人操弓,共射一招,招无不中。④千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。⑤积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。⑥能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。 (3)对个人的影响:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 5.★集体生活对个人成长的作用(为什么说集体生活成就我)(P58~61) 集体生活成就我,集体生活为个人的成长与发展搭建了平台,为个人发展提供了条件和可能。(2023·济南9①;2022·济南5①;2020·济南9B) (1)个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 (2)个人在集体中可以发展个性。①我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 共奏和谐乐章 知识点2 1.集体规则的作用(P62~63) (1)保证集体的和声更动听。 (2)保障个人利益。 * 2.★集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(P63~64) (1)原因:可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是基于个人和集体的不同需要。 (2)解决办法:①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。(2020·济南9C) 3.如何让和声更美?(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)(P64~65) (1)尽力做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。 4.★如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系?(P64~65) (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2022·济南5②) (2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(2023·济南9②) (3)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 5.在集体生活中,如何正确处理与他人的矛盾?(P65) (1)冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。 (2)心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 6.个人节奏与集体旋律的关系(P67) (1)每个人

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