第4单元 走进剪纸（教案）-2023-2024学年三年级上册劳动鲁科版

第四单元：传统工艺制作·走进剪纸 1、剪窗花 活动目标： 1.学会规范使用剪刀等基本工具。 2.通过体验剪纸作品的制作过程，初步掌握对折剪的基本方法，感受传统工艺技术的精妙。 3.初步养成专心致志的劳动品质。 活动重、难点： 初步掌握对折剪的基本方法。 感受传统工艺技术的精妙。 活动准备： 彩色剪纸，笔，直尺，剪刀，刻刀，垫板等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 介绍剪纸的历史及种类 剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，生活 气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。2006年5月，我国剪纸艺术被列入第一批国家级非物质文化遗产名录， 2009年又被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。本单元让我们一起步入剪纸艺术的世界! 剪纸艺术与中国的节日风俗有着密切关系，如逢年过节或新 婚喜事，人们会在墙上或玻璃窗上贴上美丽鲜艳的剪纸，增添浓郁的节日喜庆气氛。 1、同学们，你用剪刀和纸能做出什么样的剪纸作品？ 2、很多民间艺人用剪刀和纸创做出了很多精美的剪纸作品，甚至出口到了国外，受到外国友人的高度赞扬。 3、介绍剪纸的历史及种类 除了我们刚才看到的单色剪纸，还有套色剪纸。 二、了解剪纸窗花工具和方法 窗花是贴在窗户上用来装饰的一种剪纸，宋、元时期开始逐 渐流行，距今已有上千年的历史，是分布最广、最为普及的民间 剪纸艺术形式。窗花的样式很多，寓意也各不相同，象征人们对美好生活的期待。让我们来剪一剪窗花吧! 1. 熟悉剪纸的简单工具：剪刀和纸、笔 剪纸： 一般选用纸质细腻、韧性强的纸张。 剪刀：剪纸的主要工具，要求尖部比较锋利，用于外部轮廓以及线条稀疏部分的剪裁。 刻刀：刻纸的主要工具，有斜尖刀和圆口刀两种，用于较细密部分的刻制。 2. 学习剪纸的方法： 师：剪纸欣赏完了，你们发现这些剪纸有什么特点呢？ 师：你真是个善于观察的孩子，同学们，像这些左右（或上下）两半图样完全吻合这样的剪纸图样叫做对称剪纸。 师：这节课我们主要来学习对称剪纸。 3.师示范剪纸 师：下面，老师先为同学们示范一下对称剪纸，请同学们瞪大眼睛看仔，边看边想，对称剪纸要分几步来完成？ 4.学生总结方法。小组讨论方法。 师：同学们，老师的剪纸作品完成了，你们都看清楚了吗？下面同学们 先在小组内交流总结一下对称剪纸的步骤，一会儿我们全班来交流一下。 第一步：一折（板书） 师：在对折的时候要注意什么呢？折的时候脚线要对齐。（板书：对 称）你真是个善于观察的孩子。 第二步：二画 师：那你画得时候想提醒大家注意什么？画的图案要做到线条要流畅而 饱满。（板书：饱满）嗯，你很细心。 第三步：三剪 师：那剪得时候要注意什么呢？（对比两幅图片）剪得时候注意不要剪断，线条要圆润，不能剪得跟小刺猬似的。（板书：流畅） 师：老师编了一句剪纸的顺口溜，同学们赶快自己读一读吧！我们一起来读一下：一折对对称，二画线饱满，三剪不断不能乱。 三、思考讨论 1.什么图案适合用对折剪法? 2.除了对折剪法外，你还知道哪些剪纸手法? 四、劳动实践 下面，让我们一起利用对折剪法，尝试剪一剪漂亮的窗花。 1.准备一张正方形红纸，沿对角线对折，红色的一面朝里。 2.从中间再对折一次。 3.继续从中间对折。 4.用笔画出图案，可以是圆形、方形、月牙形等，将画好的图案标上阴影。 5.一手拿纸， 一手拿剪刀，依次剪掉阴影部分。 6.按折叠顺序慢慢展开，窗花就完成了。 五、展示交流 1.现场演示剪窗花的过程，并展示完成的窗花作品，看看外形是否美观。 2.在剪窗花的过程中，你遇到了哪些问题?是如何解决的? 请将你的感悟与大家交流一下。 活动反思 粘贴资料或作品 2、剪双喜 活动目标： 1.学会规范使用剪刀等基本工具。 2.通过体验剪纸作品的制作过程，初步掌握对折剪的基本方法，感受传统工艺技术的精妙。 3.初步养成专心致志的劳动品质。 活动重、难点： 初步掌握对折剪的基本方法。 感受传统工艺技术的精妙。 活动准备： 正方形红纸，剪刀，笔等；防护、收纳用品。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 家喻户晓的双喜剪纸，寓意双喜临门，表达了人们对美好生活的向往。让我们一起练习用对折剪法剪双喜吧! 二、思考讨论 上节课我们学习了对称剪纸通过对折剪纸，如何对折红纸，才能剪出对称的双喜? 三、劳动实践 1.用对折剪法剪方形红双喜 (1)将正方形红纸从中间对折，红色的一面朝里。 (2) 将纸再次对折。在没有开口的一侧，沿边线画两个一样 大的长方形， 一个在上面，一个