2024年中考化学专题训练——金属与氧气反应

2024年中考化学专题训练——金属与氧气反应 一、选择题 1．中国的很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是 A．“百炼成钢”涉及了氧气的用途 B．“釜底抽薪”体现了燃烧需要达到着火点 C．“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与O2反应 D．“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动 2．下列对实验现象的描述符合事实的是 A．铜在空气中灼烧，表面变黑 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．红磷燃烧产生大量白雾 D．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 3．下列说法不正确的是 A．用钢丝球洗刷铝锅 B．限放鞭炮，保护环境 C．回收垃圾，节约资源 D．被困火灾区，可蹲下或匍匐逃生 4．下列方程式书写正确的是： A． B． C． D． 5．下列事实能用同一原理进行解释的是 A．金和铝在空气中都不易被腐蚀 B．实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法 C．实验室和工业上都可用石灰石制二氧化碳 D．喷水和喷二氧化碳灭火器都能扑灭一般性的火灾 6．下列归纳和推理，你认为合理的是 A．某物质能在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢元素 B．铝的化学性质比铁活泼，铝器在空气中比铁器更容易腐蚀 C．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 D．浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性 7．收藏家收藏清末的铝器，至今保存完好，该艺术品不易锈损的主要原因是 A．铝不易发生化学反应 B．铝的氧化物易发生还原反应 C．铝不易氧化 D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部的作用 8．在日常生活中，下列做法错误的是 A．经常用钢刷等擦洗铝制品，使其光亮如新 B．用X射线检查肠胃病时，让病人服用硫酸钡的悬浊液 C．试管壁上残留的碘可以先用酒精溶解，再用清水冲洗 D．农业生产上，可以使无土栽培的植物生长在营养液中 9．为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是 实验目的 实验方案 A 除去氮气中混有的少量氧气 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B 除去二氧化碳中少量一氧化碳 通氧气，点燃 C 除去氧化钙中少量的碳酸钙 加稀盐酸 D 鉴别氢气和一氧化碳 将气体点燃，看火焰颜色的不同 A．A B．B C．C D．D 10．提纯是化学实验常用的方法。除去下列物质中所含的少量杂质(括号内为杂质)，选用的实验方案不合理的是 选择 物质 实验方案 A CO2(CO) 通入氧气点燃 B CaO(CaCO3) 在高温下煅烧 C CO2(O2) 通过灼热的铜网 D MnO2(KCl) 溶解、过滤、洗涤、干燥 A．A B．B C．C D．D 二、科学探究题 11．过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)常用于洗涤合成纤维、动物纤维、合成树脂纤维等衣物，不损伤面料，不泛黄。某兴趣小组将过碳酸钠加入水中，产生许多气泡。该小组同学对气泡的成分产生了浓厚的兴趣，进行如下探究： 【查阅资料】过碳酸钠溶于水后分解的气体产物无毒、无污染，安全系数高。 【猜想假设】 小华说：该气体产物可能含有O2、N2、CO2，小明说：不可能含有N2，因为 。 该小组同学认为：该气体产物可能含有CO2、O2中的一种或两种。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 该气体不含有CO2 ② 将该气体产物通入灼热的铜网 该气体含有O2 12．某同学发现自己眼镜框中铜制部位表面有绿色的铜锈，他联想到探究铁生锈条件的实验，决定采用控制变量法探究铜生锈的原因，请你一起探究。 【提出问题】铜生锈的原因是什么？ 【查阅资料】①铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3，俗称铜绿。 ②氢氧化钠溶液可以吸收除去二氧化碳 【猜想与假设】根据查阅的资料猜测：铜生锈是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。 【设计与实验】他仿照探究铁生锈条件的实验，设计并进行了如下四个实验（说明：实验中用到的蒸馏水均已煮沸过且铜片已打磨干净）。 实验编号 一 二 实验装置 实验现象 铜片不生锈 铜片不生锈 实验编号 三 四 实验装置 实验现象 铜片不生锈 铜片生锈 在上述实验三中，控制的因素是 。 【实验结论】他的猜想正确。 写出铜生成铜绿的化学方程式 。 【反思与提高】 （1）生活中你会发现厨房中的铁锅与水接触的部分最容易生锈，切开的苹果不久后变成咖啡色，好像生了“锈”，这些物质“生锈”除了与水有关外都与 （填物质名称）有关： （2）请你提出一条防止金属锈蚀的具体措施 。 三、计算题 13．现有部分被氧化的铜粉固体