第三单元 封建时代的欧洲 真题汇编 2024年安徽省中考一轮复习

2024年安徽省九年级历史中考一轮复习题选编—— 封建时代的欧洲 一、选择题 1．（2023上·安徽阜阳·九年级校联考阶段练习）法兰克历史学家格雷戈里在克洛维（见如图）去世半个世纪以后，开始撰写《法兰克人史》。在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是基于克洛维（   ） A．不断扩张领土 B．建立强大法兰克王国 C．皈依了基督教 D．建立了封建等级制度 2．（2023上·安徽淮南·九年级校联考阶段练习）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪—10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（   ） A．农民与国王 B．天子与诸侯 C．富农与市民 D．封君与封臣 3．（2023上·安徽宣城·九年级统考期末）中世纪西欧封臣的效忠普词是：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇｡主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背｡由此可知，封君与封臣之间（   ） A．是平等互利的关系 B．有一定的契约关系 C．是雇佣与被雇佣的关系 D．以土地封赐为纽带 4．（2023上·安徽安庆·九年级统考期末）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。关于法兰克王国下面说法正确的是（   ） A．国王查理统治时期版图与西罗马帝国基本相当 B．实行限制基督教发展的政策，划分很多教区 C．国王与属下关系同于古代中国皇帝与臣僚关系 D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 5．（2023上·安徽六安·九年级校考期中）2023年10月26日面对愈演愈烈的巴以冲突，巴勒斯坦常驻联合国观察员曼苏尔哽咽着悲愤诘问“为什么有人能够感受到以色列人的伤痛，却几乎感受不到巴勒斯坦人的伤痛呢？这到底怎么了，是我们的信仰不对吗，是肤色不对吗，是国籍不对吗，还是我们的出身不对呢？”关于这一地区的历史下列说法有误的是（    ） A．从地理位置上看巴勒斯坦位于曾经的新月沃地，这里环境优越，产生了人类早期文明。 B．历史上这一地区先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国统治。 C．1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，是犹太教诞生的社会根源。 D．7世纪穆罕默德统一了包括巴勒斯坦在内的阿拉伯半岛，建立了统一的穆斯林政权。 6．（2023上·安徽滁州·九年级校联考期中）13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。据此可知，庄园法庭（   ） A．仅仅维护庄园领主的利益 B．惩罚违法行为的手段是处以罚金 C．详细记录了审理的所有案件 D．也在一定程度上维护佃户的利益 7．（2023上·安徽阜阳·九年级校联考阶段练习）在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园（   ） A．实行的是封君封臣制度 B．是自给自足的经济单位 C．是领主统治佃户的工具 D．领主掌握着司法裁判权 8．（2023上·安徽淮南·九年级校联考阶段练习）随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多地区的农奴取得劳役豁免权。农奴取得劳役豁免权的合法途径得通过（   ） A．积极耕织 B．战场立功 C．商业纳税 D．货币购买 9．（2023上·安徽宿州·九年级校考阶段练习）观察下图，该结构示意图给我们描绘的是（   ） A．独立的自给自足的庄园 B．大化改新后的日本社会 C．政教合一的阿拉伯国家 D．欧洲现代工厂制度建立 10．（2023上·安徽芜湖·九年级统考期中）欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（    ） A．领主占有全部土地 B．有利于城市自治的形成 C．经济基本自给自足 D．推动了商品经济的发展 11．（2023上·安徽滁州·九年级校联考期中）史学家诺尔曼曾提出“新植城市”的概念，他认为这类城市“离开市场是不可能兴旺的，附近农民可带着剩余农产品到市场上出售，并从这里获得自己不能制造的物品”。这一概念强调了西欧中世纪城市兴起的原因是（   ） A．商业的发展 B．农业的进步 C．军事的需要 D．政策的推动 12．（2023上·安徽阜阳·九年级校联考阶段练习）11世纪时，意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（   ） A．庄园经济高度繁荣 B．商品经济发展促进教育发展 C．城市获得