第13课《最后一次讲演》-2023-2024学年八年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

最后一次讲演 人教部编版 初中语文 八年级下册 闻一多 新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？ 闻一多（1899—1946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。闻一多，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华学校读书时参加学生运动，后赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。回国后，历任青岛大学、清华大学、西南联大教授。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。 作者简介 清华大学的闻一多塑像 PART.02 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。 1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。 写作背景 也叫演说词，常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲词有三种类型：①叙事型。以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。②说理型。以议论为主要表达方式，用正确深刻的论点、确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。③抒情型。以抒情为主要表达方式，抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，以“情”来开启听众的心灵。 其特点主要有：①针对性。②鲜明性。③条理性。 文体知识 诬蔑（ ） 赋予（ ） 卑劣（ ） 卑鄙（ ） 蛮横（ ) 挑拨离间（ ） miè hènɡ bǐ jiàn yǔ liè 读准字音 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 赋予：交给（重大任务、使命等）。 挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、 中伤的说法。 卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。 词语理解 1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？ 整体感知—— 朗读课文，整体感知课文 闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。 整体感知—— 朗读课文，整体感知课文 （1）“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！” （2）“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！” （3）“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！” 整体感知—— 理清文章结构 第一部分(第1—3段)：痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。 第二部分(第4—5段)：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。 第三部分(第6—13段)：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。 语言揣摩 感受情感态度 自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对李公朴和其他两类人情感态度的语句。 分类整理语句，对句中关键词的情感色彩进行分析，感受作者不同的情感态度。 他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！ 有关李公朴的语句 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 歌颂李公朴先生的正义行为。 反复称颂他“光荣”，是对李公朴先生的高度赞扬。 现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ 表达对李公朴先生的满怀崇敬。 表达了对李公朴先生英勇献身的革命精神的敬佩。 李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌