第8课《土地的誓言》-2023-2024学年七年级语文下册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 歌曲中提到了什么事件？ 歌曲欣赏：《松花江上》 “九一八”事变 著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。在“九一八”事变过去的整整十年，日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回。作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情，写下了这篇激情飞扬的文章—— 8* 土地的誓言 1.了解作者及本文的写作背景，有感情地朗读课文，感知课文内容。 2.感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学习本文呼告、排比等修辞的运用。 3.体会作者对故乡深沉的热爱之情和强烈的爱国情怀。 学习目标 端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。他和萧军、萧红、舒群、骆宾基、白朗等人被称为“东北作家群”。代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》等。 走近作者 必备知识 1941年9月18日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。 创作背景 必备知识 检查预习 自由读课文，扫清字词障碍。 zhì làn huà háo lán lán ɡèn lǒnɡ zhà ɡǎo rǎnɡ niǎn lù ráo huì 字音易错 字形易错 字音识记 挚痛（ ） 泛滥（ ） 白桦林（ ） 嗥鸣（ ） 斑斓（ ） 谰语（ ） 亘古（ ） 田垄（ ） 蚱蜢（ ） 镐头（ ） 土壤（ ） 碾着（ ） 辘辘（ ） 丰饶（ ） 污秽（ ） （ ）埋葬 （ ）埋怨 埋 血 （ ）血缘 （ ）血淋淋 mái mán xuè xiě 他从不埋（mán）怨学习条件不好，只是埋（mái）头学习。 字形辨析 诞（dàn）怪诞 涎（xián）垂涎 契（qì）默契 锲（qiè）锲而不舍 新鲜水（氵）果惹人垂涎（xián），怪诞（dàn）言（讠）语时时听见。 词语集注 挚痛：诚恳而深切。 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。 标直：笔直。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。谰，抵赖、诬陷。 怪诞：荒诞离奇，古怪。 亘古：整个古代，这里指远古。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 辘辘：形容车轮等的声音。 污秽：肮脏的东西。 作者名片 端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表人物。他善用抗日的题材表现东北特殊的风情，将民族意识通过具有地方特色的粗犷性格表露出来。注重方言的运用，又自觉地吸收电影的剪接手法来结构作品，叙述带有跳跃性。代表作有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。 结合课后的“阅读提示”，运用做批注的方法，着重从体会作者的情感、了解抒情的方式、感受语言的特点三个方面进行学习。 初读课文 听课文朗读，请同学们在听读时完成下列任务。 注意老师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 画出自己深受触动的词语或句子。 概括式批注出你的听读感受，整体把握作者的思想情感。 文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。文章的语言也很有气势，有一种不可阻挡的力量。从中可以听出作者复杂的情感，有怀念、赞美，也有忧伤、愤怒等。 带着问题一起有感情地齐声朗读课文，进一步感受文章的情感。 流畅、准确，并尽量读出刚才自己所体悟出的情感。 面对故土，作者发出了怎样的誓言？结合这个誓言，你是如何理解课文题目的？ 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 土地的誓言 面对 发出 多种形式朗读“誓言”部分，感受“誓言”表达的情感，并归纳出来做好批注。 我必定为她而战斗到底。 誓死保卫家乡的决心 再读课文 再次朗读课文，画出课文中作者直接抒发强烈情感的语句，在旁边批注理解。 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 开头直接抒情，点明了抒写对象及情感，奠定了全文的感情基调——挚痛的热爱。 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 移情于物，将土地拟人化，隐含将土地比作“母亲”的意思，抒发了对故乡的思念之情，引出对美丽富饶的关东平原的回忆。 这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。 多次反复的呼唤，回忆更加浓烈，乡思也更加急切。这种情感坚定不移，故乡的召唤和