川教版七年级历史下册 第六学习主题 第4课 唐朝的民族关系课件 川教版(共35张PPT)

2015-06-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第4课 唐朝的民族关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.53 MB
发布时间 2015-06-18
更新时间 2015-06-18
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2015-06-18
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来源 学科网

内容正文:

第4课 唐朝的民族关系 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 1.唐与吐蕃的关系 2.唐与南诏的关系 3.唐与回纥的关系 唐朝时期边疆各族分布图 吐蕃 南诏 回纥 东 西 南 北 唐朝时期吐蕃形势图 青藏高原 一、唐与吐蕃的关系 藏族的祖先 吐蕃 杰出首领 向唐朝求婚 文成公主入藏 松赞干布 统一全藏 同学们,今天老师特意为你们设置了一个展示自我的大舞台 ,千万不要错过机会呀! 请大家根据录像资料、书中的文字、图片资料,分组编演一幕历史短剧。 历史短剧演播 要求如下: 1.要有题目、大致时间、场景(例:大唐宫殿、青海郊外、布达拉宫门前等)、人物(例:文成公主、松赞干布、吐蕃人民、求婚使臣等)、台词等。 2.短剧主题要突出、鲜明。 3.表演形式不限,时间3-5分钟左右。 评价标准:语言流畅(2分)、表演生动(3分)、主题 鲜明(3分)、合作愉快(2分)。 快快行动吧! 文成公主入吐蕃(视频资料) (任选其一,小组讨论) (1)松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献?他为什么多次向 唐朝求婚?假如你是文成公主,你愿意远嫁吐蕃吗? (2)假如你是陪同文成公主入藏的总管,你能帮文成公 主做哪些有利于吐蕃的事?几年后,你会发现吐蕃人民 的生活发生了哪些变化? (3)你能评价文成公主吗? 布达拉宫   “布达拉”,或译“普陀珞珈”,梵语Potalaka,意为“佛教圣地”。座落在西藏拉萨市西北玛布日山(红山)上。最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的,17世纪重建后,成为历代达赖喇嘛的冬宫居所,也是西藏政教合一的统治中心。   文成公主入藏,带去丝罗、绸缎、谷物、果品、菜种、茶种、蚕种、药材,以及医学、农学、工程技术、天文历法等方面的书籍。还带去佛教创始者释迦牟尼像。 《黄帝内经》书影 《齐民要术》书影 唐代绸缎 唐柳   又称公主柳,相传7世纪中叶大昭寺建成后由文成公主亲手所植。是汉藏民族亲密合作的信物,并加以神化,说此树是文成公主带到吐蕃的释迦牟尼佛像的头发落地而生,故又称释迦发。 文成公主之后,唐和吐蕃还有哪些友好交往? 唐中宗时,金城公主嫁给尺带珠丹。 尺带珠丹上书称:吐蕃与唐“和同为一家”。 唐蕃两个政权正式结盟,并建立会盟碑。 金城公主观镜图(布达拉宫壁画)   唐中宗时,吐蕃第四代赞普尺带珠丹仿效松赞干布向唐

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