7.1溶液的酸碱性同步练习-2023-2024学年沪教版（全国）下册

沪教版（全国）九年级下册7.1溶液的酸碱性 一、选择题 1. 下列气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的是 A．氧气 B．氨气 C．二氧化碳 D．氢气 2. 下列能一次将稀硫酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液区别出来的试剂是 A．CaCl2溶液 B．NaOH溶液 C．Na2CO3溶液 D．无色酚酞溶液 3. 实验方案：现有稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠4种无色溶液。各取少量于4支试管中，分别向试管中滴入紫色石蕊试液。获得结论：首先被鉴别出来的两种物质是 A．稀盐酸和氢氧化钠 B．碳酸钠和氯化钠 C．稀盐酸和氯化钠 D．氢氧化钠和碳酸钠 4. 学习化学应学会准确记录实验相关信息，以下实验信息记录不符合实际的是 A．加热铜绿，绿色粉末变成白色 B．二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊 C．氨水中滴加酚酞试液，溶液变红 D．在空气中点燃氢气，产生淡蓝色火焰 5. 下列实验现象的描述中，正确的是 A．蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，产生白光，瓶壁出现小水珠 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发白光，生成黑色固体 D．向浓氨水中滴加无色酚酞溶液后，溶液由红色变成无色 6. 紫色石蕊溶液中加入下列哪种物质，紫色石蕊溶液会变红（       ） A．CO2 B．O2 C．NaCl D．NaOH 7. 推理是化学学习中常用的思维方法，需具备科学严谨性，以下类推正确的是 A．水是无色、无味、透明的液体，则无色、无味、透明的液体一定是水 B．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 C．氨水能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是氨水 D．原子是由质子、中子和电子构成，则任何一种原子必含质子、中子和电子 8. 下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的 实验操作 A 鉴别Na2CO3溶液和NaCl溶液 取样，滴加酚酞溶液振荡，观察现象 B 区别硬水和软水 取样，滴加肥皂水振荡，观察现象 C 除去铜粉中混有的铁粉 加入过量的稀硫酸，过滤 D 去除衣服上的油污 用蘸有水的湿毛巾擦拭 A．A B．B C．C D．D 9. 下列关于实验现象描述，正确的是 A．氢气在氧气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量，产生小液滴 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 C．将空气中燃着的硫粉伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色 D．向装有水的烧杯中滴加5～6滴酚酞溶液，溶液不变色 10. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是 A．元素的种类由质子数决定，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 B．碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 C．氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 11. 如图是某兴趣小组设计的探究微观粒子性质的创新实验。下列有关该实验的说法中错误的是     A．该实验能证明分子是不断运动的 B．该实验中氨气不会扩散到空气中，更加环保 C．实验中打开玻璃旋塞，一会儿后会观察到左边的滤纸条先变红 D．若将浓氨水换成浓盐酸，同样可以获得实验成功 二、填空题 12. 酸能使紫色石蕊试剂变___，碱能使紫色石蕊试剂变____。 13. 中化学教科书中的一些实验如下图所示，按要求回答下列问题： ①倾倒二氧化碳                        ②酸与指示剂作用        ③溶解性比较实验    (1)在实验①中能观察到的实验现象是_______。 (2)实验②中使用了白色点滴板，其优点是_______。 (3)通过实验③可以得出的主要结论是_______。 14. 紫甘蓝中含有花青素。花青素遇酸性溶液呈红色，遇碱性溶液呈蓝色。在炒紫甘蓝丝时，加入食醋后，观察到菜丝都变成了红色，其原因是________。 15. 如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是_____，这一实验说明，所用的两种试剂中____具有挥发性。该实验正确的操作是____。利用的原理是____。 三、综合题 16. 请回答有关二氧化碳的问题： （1）地球大气二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。 ①空气中二氧化碳的主要来源有 ____________ （写一点）； ②自然界能消耗二氧化碳的主要途径是 ___________ ，该过程将 _________ 能转化为