2024届四川省部分地区高三上学期期末语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 四川省成都七中2023-2024学年度2024届高三上学期期末考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题．9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 圣贤 刘克庄 圣贤自牧极卑谦，后学才高胆力兼。 悔赋不妨排贾谊，谤诗遂至劾陶潜。 取人最忌规模狭，绝物常因议论严。 君看国风三百首，小夫贱隶采何嫌？ 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．圣贤自我修养的态度谦卑，而后辈读书人则认为自己才学、胆力兼具。 B．读书人以贾谊、陶潜作为评定“圣贤”的标准，诗人对此是不认同的。 C．颈联直出议论，直接表明了诗人对“取人”“绝物”的看法。 D．诗歌批评了当时的一些社会现象，对今天的我们依然有警示作用。 15．清代施补华在《岘佣说诗》中说：“诗犹文也，忌直贵曲。”意思是作诗像写文章一样，表达不宜太直白而应有波澜。请结合这一观点分析本诗尾联的艺术效果。（6分） 答：__________________________________________________________________________________。 四川省成都市石室中学2024届高三上学期期末考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 答洛阳主人 陈子昂 平生白云志，早爱赤松①游。 事亲恨未立，从宦此中州②。 主人何发问？旅客非悠悠。 方谒明天子，清宴奉良筹。 再取连城璧，三陟平津侯③。 不然拂衣去，归从海上鸥。 宁随当代子，倾侧且沉浮？ 【注】①赤松：赤松子，古代中国神话传说中的上古仙人。②中州：指京城，诗人此时居东都洛阳任麟台正字。③《史记·平津侯列传》载，汉武帝时公孙弘初为博士，后拜御史大夫，三升为丞相，封平津侯。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌的前四句写自己放弃早年之志到东都洛阳从官是因为要奉养双亲。 B.诗人在诗中回答主人的质疑：自己虽然是客居之人，却绝非庸碌之辈。 C.最后两句用反问的语气表达了自己绝不会与势利小人随波浮沉的志向。 D.陈子昂的诗歌明朗刚健，一扫初唐颓靡之风，本诗是他这一风格代表。 15.有学者认为，表面看来，儒、道是离异而对立的，但实际上它们刚好相互补充而协调。此诗也体现出鲜明的“儒道互补”思想，请结合诗歌内容简要分析。（6分） 四川省部分名校2023-2024学年高三上学期期末联合考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首宋诗，完成14～15题。 近体二首 谢翱 (其一) 南雁去来尽，音书不可凭。应过蛮岭瘴，间拊楚臣膺。 沧海沉秦璧①，愁云起舜陵②。可堪魂梦在，回首旧觚棱③。 (其二） 月离孤嶂雨，寻梦下山川。野冢埋鹦鹉，残碑哭杜鸦。 妓收中使④客，民买内医田。到此闻邻笛⑤，离情重惘然。 [注]①秦璧：秦始皇得蓝田玉，为印，上刻“受命于天，即寿永昌”为传国玺。始皇二十八年渡江时沉于水中，不久秦亡。②舜陵：借指南宋六朝帝陵，曾被掘。③觚棱：殿堂屋角上的瓦脊，借指皇宫。④中使：太监。⑤闻邻笛：魏末稽康、吕安被司马昭杀害，嵇康好友向秀经其山阳旧居，闻邻人笛声而念亡友，因作《思旧赋》。 14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.(其一)首联写南雁去尽、音书无凭，表明亡国后故人音信断绝、自已于然一身的境遇。 B.(其二)首联上句写景，渲染孤寂、凄凉、黯淡的气氛；下句写追寻归隐之梦，领起下文。 C.(其一)颔联以“楚臣”自称，写自己亡国后浪迹南方崇山峻岭间，亡国悲愤不能自胜。 D.(其一)颈联以“沉秦璧”借指南宋灭亡：(其)颈联写宋亡后昔日权贵已沦为平民。 15.从情感内涵与表现手法两方而简要分析两诗尾联的异同。(6分) 四川省成都市成华区某校2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。 送李少府贬峡中王少府贬长沙 高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联“此别”“谪居”照应题目中“送”“贬”二字，自然点题；句首“嗟”字饱含别时伤感情绪。 B. 第二句中“驻马衔杯”定格送别瞬间场景，画面感强；“问”有温馨的情谊，更弥漫难以言表的惆怅。 C. 第七句中“圣代”“雨露”表面上是对君王的赞美，实际上是讽刺朝廷昏聩，为李、王远谪鸣不平。 D. 末句“暂时分手”针对远贬的愁怨和惜别的忧伤，对前景作了乐观的展望，可谓是语重心长的劝慰。 16. 李、王贬谪不同地方，作者却以一诗送别，诗歌是如何兼