第7课 隋唐制度的变化与创新(课件)--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

隋唐制度的变化 与创新 中外历史纲要上 第二单元 第7课 课程标准： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 一、入仕之途 九品中正制的产生 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所以来的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。……颁行九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 思考：九品中正制因何产生？ 下下 九品 下中 八品 下上 七品 中下 六品 中中 五品 中上 四品 上下 三品 上中 二品 九 品 八 品 七 品 六 品 五 品 四 品 三 品 二 品 一 品 → → → → → 中正九品 上上 一品 官品九品 “上品无寒门，下品无势族。” 九品中正制的选官标准是什么？ 九品中正制有什么影响？ 面对弊端，统治者如何调整？ •九品中正制 一、入仕之途 •科举考试 开始采用分科考试的方式选拔官员 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 始建进士科，科举制度形成 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 强化殿试，严格考试， 由皇帝亲策，“天子门生” 进一步形成规范的 考试制度。更加注重 考试公平。八股取士。 隋朝 唐朝 宋朝 明清 1905年 科举制废除 一、入仕之途 •科举考试 “朝为田舍郎,暮登天子堂” ——（宋）汪洙《神童诗》 根据材料，分析科举制的影响。 缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……“三十老明经，五十少进士”。……“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》 ①使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，促进阶级流动。 ②提高了官员的文化素养，加强了中央集权。 愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者。 ——（明）顾炎武：《日知录》 消极：后期科举选拔标准单一，压抑个性，禁锢思想；且考试内容重儒学，忽略科技。 一、入仕之途 •小结 世袭制 （夏商周） 科举制 （产生于隋，确立于唐，发展于北宋，衰落于明清） 军功爵制 （战国） 察举制 （西汉） 九品中正制 （魏晋南北朝） 血缘 军功 孝廉 才能→ 家世 考试成绩 演变趋势 选拔原则： 逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开 选官制度（时期） 选官标准 二、政权之形 •三省六部制 皇帝 提交上奏 门下省 尚书省 中书省 吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部 同意后交予审议 审议政令 起草政令 执行 政令 通过 审议 封驳 政事堂 宰相议事的地方叫政事堂，初设在门下省，后迁到中书省，后改称中书门下。 思考：三省六部制有什么特点，产生什么影响？ 三分相权 封驳，节制君权 分工明确，彼此制约 特点 分割相权，加强皇权。 分工明确，提高行政效率。 减少皇帝独断造成的决策失误。 影响 三省六部制是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生深远影响。 二、政权之形 •中央官制的演变 秦朝 西汉 东汉 魏晋 三公九卿制 中外朝制 尚书台 三公 三省制 问题：隋唐前的中央官制分别为？呈现出怎样的演变趋势？ 时期 政权组织 权力分配 秦至汉武帝前 三公九卿制 丞相集决策、行政、用人、审议和司法于一身 汉武帝后 中外朝制 中朝决策，外朝执行 东汉 三公和尚书台 尚书台掌决策和行政 魏晋南北朝 隋唐 尚书、中书、门下形成三省 三省共同辅助决策 三省六部制 相权一分为三，彼此制约 ①皇权不断加强，相权日益衰弱； ②分工明确，行政效率提高，中央决策和行政体系日益完备。 演变趋势 三、赋税之法 古代王朝依据自己所颁布的法律向臣民征收的实物或货币。 古代民众的义务： 古代王朝强制民众承担的无偿劳动。 粮食、布帛 （力役 、军役、杂役等等） “赋＋役” 田税：以田亩为基础的土地税 人口税：以人丁为依据的人头税 户税：以户为单位的财产税 三、赋税之法 •均田制与租调制 调：帛或布 租：纳粟（粮食） 收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤。 ——《三国志·魏书·武帝纪》 曹操创立租调制 北魏孝文帝改革 以均田令为基础 均田令：指政府不触动原有私有土地的基础上，把无主荒地分配给无地或少地农民耕种，接受土地的农民向国家交纳赋税和服役，土地只使用不允许买卖 （以均田制接受的土地为基础成年男子负担一定徭役） 租调制：按户征收粮和绢帛。 租庸调制：除租