2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化

2024-02-04
| 70页
| 281人阅读
| 21人下载
普通

内容正文:

第十八章 物态变化 1 冷热程度 ℃ 冰水混合物 沸水 负3.5摄氏度 零下3.5摄氏度 知识点梳理 2 3 热胀冷缩 4 温度 全部浸入 容器底 容器壁 量程 分度值 稳定 继续留在 单位 5 35~42 0.1 水银 37.8 ℃ 6 固态 液态 吸热 液态 固态 放热 7 有 没有 吸热 8 有 没有 放热 9 10 液态 气态 吸 气态  液态 放 压缩体积 11 表面 表面 内部 不变 缓慢 剧烈 表面积 温度 液体表面空气流动快慢 汽化 吸 12 汽化 液化 放 13 汽化(或蒸发) 升高 升高 14 × × × × × 15 √ √ √ 16 固 气 气 固 吸 放 17 升华 凝华 放 18 × × × √ √ × 19 重难点突破 20 ①②③ 吸热 ④⑤ 放热 ⑥⑧ 吸热 ⑭⑯⑰ 放热  ⑦⑪⑫⑮⑱  吸热 ⑨⑩⑬ 放热 21 22 23 熔化 吸收 不变 固液共存 0 先大后小 先小后大 4   99 不变  变大  低于 24 升高 晶体 非晶体 冰有固定的熔点,而蜂蜡没有 25 26 实验突破 27 使烧杯底部受热均匀 测量物体的温度 记录加热时间 28 29 30 使结论具有普遍规律 温度 吸热  比热容 液化 保持不变 升高 31 较小 32 晶体 冰熔化过程中,温度不变 固 小于 33 受热更均匀 10  比热容 34 使烧杯底部受热均匀 减小热量的散失,缩短加热时间 35 36 液化 石棉网温度高于水的沸点, 水会继续吸热 用初温较高的水;减少水的质量 不变 37 当地气压低于1个标准大气压 使烧杯内外气压相同 吸热 保持不变 38 94 不变 39 98 低于 适当提高水的初温(合理即可) 40 温度计 停表 大 快 慢 降低 41 水的质量不同 42 D 课堂练习 43 C 44 液化 降低 45 扩散 剧烈 热传递 46 98  大 所用水的质量较大(合理即可) 47 受热均匀 b 73  48 晶体 5 C 49 D 考点练习 50 C 51 热胀冷缩 37.8 -4 52 B 53 C 54 D 55 D 56 吸热 保持不变 48 实验室温度计 57 凝固 放热 58 D 59 C 60 D 61 62 凝固 汽化 液化 63 64 B 94 液化 前 b 陶土网的温度高于水的温度,水能继续吸热 65 D 66 B 67 ④⑤ 升华 凝华 吸收 68 A 69 C 70 知识点1 温度与温度计 1.温度 定义 物理学中通常把物体的___________叫做温度 常用 单位 摄氏度符号:________。在标准大气压下,____________的温度为0 ℃,______的温度为100 ℃,在0 ℃和100 ℃之间有100个等份,每个等份代表1 ℃ 读数 某地气温是-3.5 ℃,读做:________________或________________ (1)人体的正常体温约为37 ℃。 (2)人感觉舒适的环境温度约为25 ℃。 (3)淋浴用热水的温度约为40 ℃。 (4)刚烧开的水温度约为100 ℃。 (5)冰箱冷藏室的温度约为4 ℃。 2.温度的测量——温度计 原理 液体的__________ 结构 由玻璃泡、直玻璃管、刻度、单位等组成 图示 温度计 的使用 方法 一估:估计被测液体的________; 二选:根据估测温度选择合适量程的温度计; 三放:温度计的玻璃泡__________被测液体中,不要碰到__________或__________; 温度计 的使用 方法 四看:看清温度计的______和________; 五读:待温度计的示数______后再读数,读数时玻璃泡要__________被测液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平; 六记:正确记录测量的温度,不要漏掉______ 3.体温计 量程 ____________℃;分度值______℃ 特殊结构 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细 特点 体温计离开人体时仍然指示人体的温度,所以能离开人体读数 使用方法 每次使用前,要拿着体温计把________甩回玻璃泡内 图示 体温计的示数为________ 知识点2 熔化和凝固 1.熔化和凝固 (1)熔化:物质从________

资源预览图

2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
1
2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
2
2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
3
2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
4
2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
5
2024年中考物理一轮复习课件---第十八章 物态变化
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。