第七章第3节 重力（第二课时）2023-2024学年人教版物理八年级下册

人教版八年级下册物理课件 重力 目录 Content 学习目标 01 新课导入 02 延伸拓展 03 课堂检测 04 学习目标 01 学习目标 1.认识重力的方向总是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题； 2.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图； 3.了解重力的由来。 【重点】重力的方向以及重心的位置。 【难点】应用重力的方向总是竖直向下的解决实际生活中的问题。 新课导入 02 新知导入 物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，地面附近的一切物体都受到重力。 请同学们思考，你能说出重力的方向吗？ 知识点 重力的方向 1 重力的方向 悬线自由下垂的方向都是________向下的，与斜面不垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。 竖直 7 把悬线剪断，小球下落的方向为——————向下。 竖直 重力的方向总是竖直向下的 由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。 8 我们站在地面上，脚朝下站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢？“下”到底是指什么方向呢？ 思 考 9 重力的方向总是竖直向下的，近似指向地心。 重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。 因为地球对地面附近的物体都有吸引作用，所以站在地球的任何地方都能站得很稳。 通常所说的“下”指的是垂直水平地面向下，或者说人站在地面上时，从头部到脚部的指向称为向“下”。实质上在地面上不同位置的“下”都是垂直于水平地面，近似指向地心方向。 10 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 重力方向的应用 11 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 重力方向的应用 新知探究 检查工作台面是否水平 检查画是否挂正 13 2 知识点 重心 地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。 重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。 F F G 14 （1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。 重心的位置 15 （2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。 装入水后重心向下移动 重心在几何中心 16 物体的重心一定在物体上吗？ 物体的重心不一定在物体上。 O O 它的重心在球心而不在球面上。 重心 17 质量不均匀、形状不规则物体的重心可以用悬挂法确定。 怎么确定质量不均匀、形状不规则的物体的重心？ 18 知识点 重力的由来 3 为什么橡皮没有被甩出去呢？ 因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力，在这个拉力作用下，橡皮才会绕手做圆周运动而不向外飞出。 19 新知探究 地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。 20 除在两极处物体的重力等于万有引力外，在地球其他各处物体的重力都略小于万有引力。 牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 牛顿 ？ 新知探究 21 延伸拓展 03 对于形状不规则的物体可用支撑法来寻找它的重心。如把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，这时汤匙的重心就在支点上方。 拓展学习 “支撑法” 确定物体重心 23 放在斜面上的物体受到G=8N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。 重力的示意图 G=8N 画重力示意图的步骤： 第一步：确定重力作用点，即重心； 第二步：从重心竖直向下画一条线段； 第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号G及大小。 24 课堂小结 重力 重力的方向 竖直向下 一个物体各部分受到重力作用的等效作用点 重心 重力的由来 地球对它附近物体的引力 课堂检测 04 典例1 下列关于重力及其方向的几种说法中，正确的是（ ） A.竖直向上抛出的篮球，在上升到最高点时不受重力的作用 B.在斜坡上行驶的汽车，受到的重力方向垂直于斜面向下 C.在树枝上挂着的苹果，所受重力的方向垂直于地面向下 D.流动的水，受到的重力方向是竖直向下的 D 27 典例2 关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ） A.任何物体的重心都在这个物体上 B.重心就是物体上最重的部分 C.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变 D.形状规则的物体，其重心可能不在物体的几何中心 D 解析：重心可以在物体上，也可以在物体之外，A错误，D正确。重心是重力作用在物体上的等效作用点，与质量的分布有关，不一定在物体最重的部分，故B错误。均匀拉伸一个圆柱形铁棒。其重心位置不变，选项C错误。 28 关于重力的产生 ，下列说法正确的是（