内容正文:
命题点2 燃烧与灭火 中10年5考
1.燃烧:可燃物与______发生的一种发光、放热的剧烈的______反应。
2.燃烧条件和灭火原理
燃烧的条件 灭火的原理
________ ____________
与________________接触 ____________________
温度达到可燃物的________ 使温度降到可燃物的____________
三个条件缺一不可 三者之中满足一条即可
氧气
氧化
可燃物
清除可燃物
氧气(或空气)
隔绝氧气(或空气)
着火点
着火点以下
1
3.灭火器及常见的灭火实例
(1)几种常见灭火器的使用方法、灭火原理和适用范围
灭火器 使用方法 灭火原理 适用范围
干粉灭
火器 ①上下摇动灭火器几次,拔出
保险销;②距火3米处,对准火
焰根部;③压下把手,扫射 隔绝氧气(或
空气) 一般失火及油、
气等燃烧引起的
失火
2
灭火器 使用方法 灭火原理 适用范围
二氧化
碳灭火
器 ①拉出保险销;②按下压把。
注意:手一定要先握在钢瓶的
木柄上,防止冻伤 隔绝氧气(或
空气) 图书、档案、贵
重设备、精密仪
器等物的失火
水基型
灭火器 ①取下喷射软管,拔掉保险
销;②压下手把,对准火焰根
部喷射 使温度降到可
燃物的着火点
以下和隔绝氧
气(或空气) 汽油、柴油、木
材、棉布等引起
的失火
续表
3
(2)常见的灭火实例
事例 灭火方法 灭火原理
油锅着火 用锅盖盖灭 ____________________
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭
森林着火 设置隔离带 ____________
房屋着火 用高压水枪灭火 ______________________________
酒精洒在桌面上
燃烧 用湿抹布盖灭 ____________________、降低温度
至可燃物的着火点以下
隔绝空气(或氧气)
清除可燃物
降低温度至可燃物的着火点以下
隔绝空气(或氧气)
4
4.易燃、易爆物的安全常识
(1)爆炸、缓慢氧化与自燃
①爆炸:可燃物在有限的空间内急剧燃烧,短时间内聚积大量的热,使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
②缓慢氧化:缓慢进行的氧化反应,如食物变质、金属生锈、呼吸作用等。
③自燃:由缓慢氧化引起的自发燃烧。
5
(2)与燃烧和爆炸有关的图标
当心易燃物质
当心爆炸物
当心氧化物
禁止烟火
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
禁止放易燃物
6
(3)生活中的安全常识
③发生火灾被困时,应先用湿毛巾捂住口鼻,再蹲下贴近地面或沿墙壁逃离火灾区。
①煤气、天然气泄漏时,应立即__________,并轻轻打开门窗通风,切不
可开灯检查。
②家用电器着火时,应先__________再进行灭火。
关闭阀门
关闭电源
7
④使用煤炉取暖时要注意通风,防止一氧化碳中毒。
⑤加油站、面粉厂、煤矿矿井一定要严禁烟火,严禁拨打电话。
⑥点燃可燃性气体前一定要检验气体的纯度,防止发生爆炸。
⑦进入森林时严禁携带火种,以免发生森林火灾。
8
小实验
实验1 探究灭火原理
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
(1)实验Ⅰ中,在蜡烛上倒扣一只烧杯,过一会儿观察到燃着的蜡烛熄灭,
实验Ⅱ中蜡烛继续燃烧,由此可推知灭火原理是____________________。
隔绝氧气(或空气)
9
(2)实验Ⅲ中观察到蜡烛熄灭,其原因是___________________________
_______________________________________________________________,
该实验中发生反应的化学方程式为__________________________________
______。
碳酸钠与稀盐酸反应生成的 不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,可隔绝氧气(或空气)
(3)实验Ⅳ是根据实验Ⅲ设计的灭火原理示意图。灭火时,将装置倒置,
浓盐酸与碳酸钠溶液反应产生大量的气体,装置内压强______(填“增大”
或“减小”),装置内的物质喷射在可燃物表面,起到__________________
________的作用。
增大
隔绝氧气(或空气)和降温
10
实验2 粉尘爆炸实验
图1
(1)面粉爆炸属于______(填“化学”或“物理”)变化。
化学
11
(2)图2中,从乳胶管往瓶中吹入空气,可观察到__________________。
图2
硬纸板被高高掀起
12
(3)该实验中,面粉提供爆炸的条件是________;蜡烛的作用是_____