2 少年闰土 任务单 -2023-2024学年语文五年级下册统编版（五四制）

2 少年闰土 任务单 五年级语文下册 任务一：字词积累与运用 一、读句子，在空白处加上合适的标点符号。 1、他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛 我也曾送他一两次东西 但从此没有再见面 2、闰土又对我说 现在太冷 你夏天到我们这里来 我们日里到海边捡贝壳去 红的绿的都有 鬼见怕也有 观音手也有 晚上我和爹管西瓜去 你也去 二、读拼音，写词语。 jǐngxiàng bài fǎnɡ chú fánɡ zéi yǎn sā wǎnɡ 三、读子，用“\”划掉加点字错误的读音。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、大家正在研究被告提供(gōng gòng)的那份供(gōng gòng)词。 2、这座牧场里畜(xù chù)养着上千头的牲畜(xù chù)。 3、 羊圈(juàn quān) 外的一圈(juàn quān)栅栏损坏了，牧羊人正忙着修理。 四、组词。 毡（　　　） 撒（　　　）羞（　　　） 搏（　　　）窜（　　　）　 粘（　　　） 撤（　　　）差（　　　） 缚（　　　）撺（　　　） 五、补充词语。 （ ）的西瓜 （ ）的银项圈 （ ）的圆脸 手（ ）一柄钢叉 （ ）新年 头（ ）一顶小毡帽 六、补充词语，并选词填空。 一( )无( ) 无( )无( ) ( )带( )圈 ( )身( )扭 ( )下愿( ) ( )不( )道 1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜。 2、啊!闰土的心里有( )的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 七、解释句子中加点词语的意思。 1、我素不知道天下有这许多新鲜事。 （ ） 2、好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。（ ） 3、我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 （ ） 4、我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 （ ） 八、选词填空。 郑重 沉重 1、教师节，我把这件珍贵礼物（ ）地交给了亲爱的老师。 2、清明节来到烈士墓前，我们心情很（ ）。 伶俐 伶牙俐齿 3、（ ）可爱的小燕子，从南方飞回来了。 4、她有一副（ ），谁也说不过她。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务二：句子理解与训练 一、按要求写句子。 1、闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 改写“把”字句：____________________________________ 改写“被”字句________________________________________ 2、闰土对我说：“晚上我和我爹管西瓜去，你也去。”(改为转述句) ___________________________________________ 二、根据课文内容填空。 1、《少年闰土》这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。 2、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务三：综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、“解放前，爷爷依靠几亩地（ ）来养活全家五口人。”括号中应填写的词语是（ ）。[来源:Zxxk.Com] A收租 B地租 C租借 2、《少年闰土》中作者为什么要在开篇描写环境?下列理解正确的是(　　)。 A.为了表现作者故乡环境的美好。 B.作者用“深蓝”“金黄”“碧绿”这些鲜明的颜色,渲染了海边环境的美好,为的是引出少年,突出主体。也表现了作者对往事的美好回忆。 C.表达了作者内心悲伤的感情。 D.突出记忆中故乡的美好,凸显物是人非的悲惨结局。 3、《少年闰土》中闰土是个（ ）的农村少年。（多选） A勇敢 B机敏 C 活泼可爱 D