第2课《腊八粥》第一课时（教学课件）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

2.腊八粥 第一课时 展示“粥”，导入新课 初读课文，学习生字词 朗读课文，学习“爱粥” 写一种喜爱的食物 学习任务一 展示“粥”，导入新课 腊八粥 展示“粥”，导入新课 腊八节指的是农历的十二月八日。据说，从先秦起，腊八节是用来祭祀祖先和神灵、祈求丰收和吉祥的。中国喝腊八粥的风俗，在宋代已经开始流行。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。 腊八粥和腊八节 助学资料 到了清朝，喝腊八粥的风俗更盛。在宫中，统治者要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用；在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先。现在，每逢腊八节，家家户户一般会团聚在一起食用腊八粥。 生平介绍：原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，现代著名作家。 主要作品：《边城》《长河》等。 沈从文（1902—1988） 走近作者 学习任务二 初读课文，学习生字 自由读课文，读准字音，读通句子。边读边想象八儿的馋样。 初读课文 腊 粥 咽 匙 （腊八） （喝粥） （吞咽） （汤匙） 我会写 字词乐园 熬 褐 缸 脏 （熬饭） （褐色） （水缸） （脏水） 腻 搅 稠 肿 （油腻） （搅拌） （稠密） （红肿） 筷 （筷子） 书写指导： 衣字旁，不要写成示字旁。 褐 褐色 书写指导 书写指导： 将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写均匀。 粥 书写指导 识字方法 字歌：腊月格外忙，错把家书忘， 借来纸和笔，点蜡唠家常。 凋 字歌：冬来百花凋，彩绸天上飘， 碗里粥浓稠，白糖把味调。 腊 组词： 搅扰 打搅 缸 巧记：左边“缺”一半, 右边“空”一半。 搅 匙 shi（ ） chí（ ） 钥匙 汤匙 咽 yàn（ 咽下 ） yān（ 咽喉 ） 我的咽（yān）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（yàn）。 多音字 褐 hè 偏旁是衣字旁。 我会写 17 词语解释 【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体， 产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂。 【嘟囔】连续不断地自言自语。 【稀烂】状态词。极烂。 液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 造句：我们千万不能触碰沸腾的水。 沸腾： 搅拌调和。 造句：他将球搅和了一下,然后抽出了一个素色球。 搅和： 学习任务三 朗读课文，学习“爱粥” 课文围绕“腊八粥”主要写了腊八那天八儿“等粥”、“喝粥”这两件事情。 本文围绕“腊八粥”主要写了哪几件事？ 整体感知 第一部分（第1自然段）： 写腊八粥深受人们的喜爱。 写八儿等待腊八粥煮好的过程。 写八儿如愿喝到了腊八粥。 第二部分（第2～17自然段）： 第三部分（第18～19自然段）： 等粥 喝粥 爱粥 详写 略写 自由朗读第一自然段，思考：作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的？勾画相关语句，进行批注。 研读课文 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 排比 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 吃粥时的动作 材料丰富 香味诱人 拟人 第一自然段详细介绍了腊八粥的原料和在锅里煮的状态，想一想：作者为什么要不惜笔墨介绍这些呢？ 衬托出腊八粥的香甜诱人、美味可口，同时也是为下文的描写作铺垫。 学习任务四 仿写一种喜爱的食物 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物吧。 抓住美食的特点，表达出对这一美食的喜爱之情。 外观 材料 做法 味道 小练笔 可以写制作食物的材料， 可以写食物的颜色、味道， 也可以写食物受人们的欢迎，来体现它的美味。 写作小贴士 提起馄饨，有谁不立马咽口水呢？瞧，那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，我们透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里可以闻到浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，光是这样闻着已经感受到它的美味，何况是大口大口地吃到嘴里呢？ 馄饨 下节课再见！ Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$