《竹笋印象》-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第一部分 记叙文阅读[必考] 点评式读写训练 类别二 抒情散文（5年1考） 辽宁语文 语文 1 十三、阅读下面文章，完成1~6题。（20分） 竹笋印象 ①春日，天空中淅淅沥沥地洒下雨丝，竹笋悄悄地从土里冒出了头。 ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。 ③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人。”他也是这么做的。 2 ④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十，那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。 3 ⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔌维何，维笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真淳朴。 4 ⑥母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。 5 ⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她一想起这件事就会皱起眉，经常对我念叨：“不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。”不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。 ⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。 6 ⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。 ⑩因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。 （选自《羊城晚报》，有删改） 7 ◎内容研读 1.【读内容】选文③~⑥段围绕竹笋写了哪几件事？ 【答案】 高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己；回忆“我们”当年在食堂吃竹笋；母亲教育“我”要像竹笋一样做事有冲劲，但又不招摇。 8 2.【析文意】结合内容，分析“我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋”的原因？ 【答案】 长时间生活在高楼上，“我”和竹林之间早已经没有了默契；每次和父亲上山，都能享受到成功挖笋的快乐；跟随父亲去挖笋能亲近自然，感受到大自然的美好。 9 3.【读特点】请从取材的角度分析选文是如何体现“形散神不散”的特点的。 【答案】 示例：选文取材上时间空间各异，广泛而自由，体现了散文“形散”的特点。围绕竹笋厚积薄发、坚韧不拔、虚心谦逊又敢为人先的精神来展开，集中体现作者赞美竹笋精神的主旨。体现了散文“神不散”的特点。 10 4.【谈观点】当前，一些青少年衣食富足，未经风雨，也没有了“竹笋印象”。请结合文本，简要说说当代青年应如何重拾“竹笋”精神。 【答案】 面对学习，要不断积蓄，厚积薄发；面对困难，要坚忍不拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏实、谦逊，又要抓住机会，敢为人先。 11 1.阅读选文第②~⑦段，填写表格。（4分） 段落 竹笋生命的阶段 外形 品质 ② 刚出土 如巍峨的金字塔 A____________________ ③~⑤ 幼年 B_______________ 无比笨拙，天真淳朴 ⑥~⑦ C________ 不妖不艳 D____________ 厚积薄发，坚韧不拔 青涩/