7.2 弹力 同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理下册

7.2弹力 一、选择题 1. 一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是( ) A. 足球受到的支持力是木板产生的弹力 B. 足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C. 木板形变是由于木板产生弹力造成的 D. 足球产生的弹力就是足球对木板的压力 2. 下列现象中,没有发生弹性形变的是( ) A. 被压弯的锯条 B. 被压缩的弹簧 C. 被挤压后的橡皮泥 D. 被拉弯的竹子 3. 如图所示的三个装置中,弹簧和小球均完全相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的长度分别为、、,其大小关系是( ) A. B. C. D. 4. 对静止在水平桌面上的花瓶来说,下列说法中正确的是( ) A.花瓶放在桌面上,花瓶和桌均不发生形变 B.花瓶放在桌面上,花瓶和桌之间没有弹力作用 C.花瓶放在桌面上,花瓶对桌的压力是因为桌面发生的形变产生的 D.花瓶放在桌面上,花瓶对桌的压力是因为花瓶发生的形变产生的 5. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,静止时如图所示,下列说法正确的是( ) A.弹簧测力计的示数为0N B.弹簧测力计的示数为6N C.无法判断测力计的读数 D.弹簧测力计的示数为3N 6. 两位同学想用弹簧拉力器来比试臂力的大小,他们在同一拉力器上安装了三根弹簧,结果两人都成功地将拉力器拉开,由此可知( ) A.手臂粗的同学所用的力较大 B.手臂长的同学所用的拉力较大 C.两位同学所用的力一样大 D.无法比较两位同学所用力的大小 7.手提拉环,测力计处于静止状态,指针位置如图,(g=10N/kg)下列说法正确的是( ) A.该测力计的分度值为0.1N B.该测力计现在可以直接测量 C.测量物体的重力前,应把测力计水平放置进行调零 D.利用该测力计测量重力,被测物质量不能超过500g 8.甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计,各用力5N.则弹簧测力计的示数为( ) A.10N B.0N C.4N D.5N 9. 如图所示,一小孩坐在木板上,下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是( ) ①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变 ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 ③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 ④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10. 小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等,做一个如图所示的简易测力计.下列说法中正确的是( ) A.从刻度尺上无法标示出0刻度 B.弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小 C.可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D.若用不同的弹簧做的测力计量程都相同 二、填空题 1. 如图所示,体温计的示数为_。 如图所示,弹簧测力计的示数为_。 2 学校科技节同学们准备自己动手制成弹簧测力计,他们选了甲,乙两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图象中只有段和段是弹性形变,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧_。选填“甲”或“乙” 3 如图所示的装置中,甲物重,乙物重,甲、乙均保持静止状态,不计弹簧测力计的自重及滑轮摩擦,则甲受到的支持力为_,弹簧秤的示数为_。 4. 如图所示,是在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,利用记录的实验数据作出的弹簧的长度与所受拉力的关系图像,分析图像及有关数据,你可以得出的结论是_ ,用此弹簧制作的弹簧测力计的量程是_ 。 5. 如图是同一个弹簧两次受力,都使弹簧发生了 ;从结果上看,力的作用效果除与力的大小有关外,还与力的 有关,手对弹簧的两次作用,都会感受到弹簧对手有力的作用,这说明力的作用是 . 6 如图,静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用,那么弹簧测力计的示数为 N;若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm,且伸长了2cm,当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时,小芳拉弹簧的力是 N. 7. 在实验室里,用托盘天平测铜块的质量.当天平平衡时,右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个,游码的位置如图 所示,该铜块的质量为_ g;如图所示的弹簧测力计的示数是_ N. 三、综合题 1. 长为10cm的弹簧在20N的力的作用下伸长了0.5cm,那么欲使弹簧 伸长到13cm,应对弹簧施加多大拉力? 2. 长为10cm的弹簧在20N的拉力作用下伸长了0.5cm,要想使弹簧伸长到13cm,应对弹簧施加多大的拉力? 3. 我们已经知道:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长.那么弹簧的伸长跟受到的拉力有怎样的定量关系呢?下表是是一位同学通过实验测得的几组数据. 试分析: (1)弹簧的伸长