角的度量作业（作业设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

学科作业内容 学校： 飞剑潭小学 年级： 四年级 学科： 数学 课时内容/课题 角的度量 作业形式（书面/其它） 书面 作业时长 20分钟 日期 10月19日 作业内容 一．课时作业 基础性作业：基于课文学习的作业 1.动手操作作业（用时5分钟） （1）用量角器量一量三角板上各个角的度数，并记录在书本上。 三角板各角的度数分别是：45度、90度、45度、30度、90度、60度 （设计意图：巩固课堂上所学的使用量角器的方法，为下一课时打好基础，培养学生的动手操作能力) 2、书面作业（用时10分钟） （1）判断题（用时2分钟） 答案：1.√ 2.X 3.√ 4.√ （设计意图：通过判断，加深理解，巩固所学知识） （2）量出下列各角的度数（用时4分钟） 答案：60度 140度 45度 (设计意图：通过量角的方式，培养学生动手操作能力，巩固量角器的使用方法。） （3）量一量，并说说你的发现（4分钟） 答案：一样大，我发现角的大小和边的长短无关。 （设计意图：通过观察让学生发现角的大小和边的长短无关，让学生感受到探索数学奥秘的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。） 2、 综合拓展作业（用时5分钟） 1、 量一量下面角的度数（用时5分钟) 答案：∠1=45度 ∠2=90度 ∠3=90度 ∠4=135度 ∠5=120度 (设计意图：通过量角的方式，培养学生动手操作能力，巩固量角器的使用方法。） 学科网（北京）股份有限公司 $$