专题三 工艺流程题（9年9考）-【一战成名新中考】2024江西中考化学·分层作业本优质课件PPT

第二部分 重难专题攻关 专题三 工艺流程题（9年9考） 江西化学 化学 1 专题突破 一、思维建模 关键点：主线主产品，分支副产品，回头为循环。 2 二、方法归纳 1.认真审题：明确实验目的，从题干或问题中获取原料和产品的信息，关 注“资料”和“用量”。 2.分析原理：读懂流程图，了解主要的化学反应和制备原理。注意制备过 程中所需的原料、条件的控制、物质分离方法。 3.规范答题：语言规范，注重细节。 3 三、考点提炼,规范表达 （一）对原料进行预处理的常用方法及其目的 1.粉碎（或研磨）：增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更 充分。 2.搅拌：使反应物充分接触，加快反应（或溶解）速率。 3.浸出（水浸、酸浸或碱浸）：使原料中的可溶性离子进入溶液，不溶物 通过过滤除去。 4.灼烧（或煅烧、焙烧）：使固体或杂质在高温条件下分解，使反应充分 进行或增大转化率。 4 （二）核心化学反应与条件控制 1.流程中反应条件的控制 （1）调节 使反应发生或避免某反应的发生。 （2）控制温度：①水浴加热——受热均匀，便于控制温度。②温度太高： 反应速率太快；物质可能分解、挥发等。③温度太低：反应速率可能太慢； 物质转化率、产率不高等。 （3）加入过量试剂：①完全除去某物质（非目标产物）；②使某物质完 全转化为目标产物。 （4）通入保护气（如氩气）或在无氧条件下进行：防止主物质与氧气等 发生反应。 5 2.陌生化学方程式的书写 根据箭头方向，箭头进入的是投料（即反应物），出去的是生成物（包括 主产物和副产物）；若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守 恒定律，可从补水和补氧气考虑： （1）补水：反应在溶液中进行或已给物质中含有氢或氧元素； （2）补氧气：流程中出现“高温、氧气或空气、煅烧”等关键词。 6 （三）产品的分离提纯方法 1.过滤：不溶性固体和液体的分离。所需仪器有铁架台（带铁圈）、滤纸、 漏斗、烧杯、玻璃棒。 2.常用结晶方法：蒸发结晶和降温结晶，其中降温结晶适用于提纯溶解度 受温度影响较大的物质。 3.洗涤：除去晶体表面的杂质或干扰物质。 7 （四）可循环利用物质的判断及工艺流程的评价 1.可循环物质的判断 （1）流程图中回头箭头的物质。 （2）生产流程中后面新生成或新分离的物质（不要忽视结晶后的母液）， 可能是前面某一步反应的相关物质。 2.工艺流程的评价：从产率高、速率快、产品纯度高、无污染、成本低、 循环利用等方面分析评价。 8 分类训练 类型 1 工业制备流程（9年6考） 1.【传统文化】[2023赤峰]早在战国时期， 《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取 氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将 干燥的木头烧成灰（含 ），用其灰汁 浸泡丝帛，再加入石灰即可。其反应过程如 下： （1）操作 的名称______。 过滤 9 （2）反应Ⅰ______（填“吸收”或“放出”） 热量。 放出 （3）整个过程中能够循环利用的物质 是________。 碳酸钙 （4）写出该过程中任意一个反应的化 学方程式_________________________ _________________________________ _________________________________ _________。 ［或 或 10 2.【新考法】[2023江西17题]烧碱-纯碱法净化卤水过程产生的盐泥中主 要含有 及少量的 和 。下图是实验室模拟工业上以该 盐泥为原料制备 的操作流程： （1）步骤①中操作 的名称是______。 过滤 11 （2）步骤②中发生中和反应的化学方程式为 _____________________________________。 （3）步骤③中的试剂 应选下列物质中的___（填序号）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 溶液 √ 12 （4）步骤④中“一系列操作”包括降温结晶，说明 的溶解度随温度的 降低而______。 减小 13 【解析】（1） 步骤①中操作 为分离溶液和固体的操作，其名称是过滤。 （2） 中和反应是酸与碱反应生成盐和水，步骤②中发生的中和反应为氢氧 化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，据此写出化学方程式。（3）步骤③是向 含有氯化镁和氯化钙的溶液中加入适量的试剂 得到氢氧化镁固体和氯化钙 溶液，即为除去氯化镁杂质，且不能引入新的杂质。氢氧化钾与氯化镁反应 生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，引入了杂质氯化钾，A不符合题意；氢氧化钙 与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，符合除杂的原则，B符合题意； 硫酸钠与氯化镁不反应，C不符合题意；硝酸钙与氯化镁不反应，D不符