内容正文:
授课主题
可能性
年 级
四年级上
班 型
□ 基础班 □ 培优班
知 识 梳 理
一、不确定性
1. 体会事件发生的不确定性。
生活中,有许多事件的结果是不可预知的,具有不确定性。如向上抛掷一枚硬币,因为硬币只有正反两面(带数字的一面为正面、带印花或国徽的一面为反面),落下来时,可能正面朝上,也可能反面朝上,多次抛掷后,可能正面朝上的次数多,也可能反面朝上的次数多,还可能一样多,所以,哪一面朝上具有不确定性。
2. 用“一定”“可能”“不可能”对事件作出判断。
在一定的条件下,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性;一些事件的结果是不可预知的,具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述,不确定事件用“可能”来描述。例如:
(1)如果一个盒子里有10个红球,那摸出来的球一定是红球;
(2)如果盒子里有5个红球,5个黄球,那摸一个球出来,可能是红球,也可能是黄球;
(3)如果一个盒子里有10个黄球,那就不可能摸出红球。
二、摸球游戏
1. 判断事件发生的可能性的大小。
事件发生的可能性有大有小,可能性的大小与数量有关。
在总数中所占数量越多,发生的可能性就越大;所占数量越少,发生的可能性就越小。如盒子里有3个红球和7个黄球,因为红球占的数量少,黄球占的数量多,所以,摸到红球的可能性小,摸到黄球的可能性大。
2. 根据事件发生的可能性的大小推测物体的数量。
事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少。
可能性大,所对应的物体的数量就相对多些;可能性小,所对应的物体的数量就相对少些。
例题精讲
考点一、不确定性
例1、在下面的括号里填“一定”“可能”或“不可能”。
(1)明天( )会下雨。
(2)太阳( )从东边落下。
(3)哈尔滨的冬天( )会下雪。
(4)这次测验我( )会得100分。
答案:可能,不可能,—定,可能
分析:(1)明天可能会下雨,(随机事件);(2)太阳不可能从东边落下,因为太阳东升西落;(不可能事件);
(3)哈尔滨的冬天一定会下雪,(必然事件); (4)这次考试我可能会得100分,因为满分为100分;(随机事件).
练习1、在下面的横线上填“一定”“可能”或“不可能”。
两个普通的正方体骰子,把两个骰子的点数相加:和为1: ;和为7: ;和为12: ;和为17: ;和大于2: ;和小于2: 。
考点二、摸球游戏
例2、连一连。
练习2、根据要求在转盘上涂上阴影。
例3、装球比赛,一共装6个球。怎样装才能满足下列条件?
(1)一定是红球;
(2)可能是红球,也可能是白球;
(3)红球的可能性大,白球的可能性小;
(4)红球和白球的可能性相等;
(5)红球的可能性小,白球的可能性大
答案:(1)装6个红球; (2)红球装1(2.3.4.5)个,白球装5(4、3、2、1)个;
(3)红球装4(5)个,白球装2(1)个; (4)红球、白球各装3个; (5)红球装1(2)个,白球装5(4)个。
解析:掌握判断事件发生的可能性大小的方法;能力要求:能对一 些简单事件发生的能性作出预测,提高解决问题的能力。
练习3、有红、黄、蓝球各10个,现在要往袋子里放入10个球,请按要求写出如何放球。
(1)摸出的不可能是红球,应放 个红球、 个黄球、 个蓝球;
(2)摸出的可能是红球也可能是黄球,应放 个红球、 个黄球、 个蓝球;
(3)摸出蓝球的可能性最大,应放 个红球、 个黄球、 个蓝球。
举一反三(易错点、方法、技巧、知识串联)
一、填空。
1、抛硬币时,结果是正面的可能性与反面的可能性 。
2、“太阳从东边升起,从西边落下”,这个事件发生的可能性是 。
3、一副扑克牌中取出10张红桃、5张黑桃、2张梅花放在一起,任意抽出1张,最
有可能抽到 ,其次是 ,最不容易抽到 ,方片 抽到。
4、如右图,圆盘中有红色、绿色、蓝色指针指在 的
可能性最大,指针指在 的可能性最小。蓝
红
5、小红在联欢会上抽签表演,她抽到 的可能性大。
跳 跳 唱 唱 唱
6、盒子里装有3个红球,2个黑球,4个白球,任意摸一个球,摸出 球的可能性最大,摸出 球的可能性最小。
2、 判断。
1、一枚1元硬币重1千克。( )
2、两位数乘两位数时,积可能是三位数,也可能是四位数。 ( )
3、我有3张5元和7张10元的