6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 1、教师职业有什么特点？ 2、时代发展对教师提出的新要求？ 3、为什么会有不同风格的老师？ 4、如何正确对待风格不同的老师？ 请同学们认真阅读课本P54-58内容，大字细读小字快读，并在课本上做标记 自主学习 幼儿园老师 小学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 感悟人生 探究分享 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 中学的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 了解教师职业 01 教师的作用： 1.教师是一个古老的职业，作为教育工作者，人类文明的主要传承者之一 2.履行教育教学的职责， 承担教书育人的使命。 我知道了 你的选择 ? why STEP 2 如果让你选择自己将来要从事的职业，你是否愿意成为一名老师？ 你知道现在怎样才能当上老师吗? STEP 3 探究与分享 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… 当老师很 …… 难 我的神秘“小本本” 当好老师 …… 上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 关心学生 更难、更苦 认真负责 能与学生交朋友 学识渊博 漂亮或帅气...... 时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化 ，也对教师提出了更高的要求。 新时代对教师的要求 12 1 有理想信念 2、新时代对教师工作的要求： 1.教师的特点和作用是什么？ (1)①教师是人类文明的主要传承者之一。P61 D1 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。P61 D2 新时代对教师提出了什么要求？（新时代好教师的标准是什么？） (2)教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。。P62 D1 风格不同的老师 Part 02 14 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 为什么教师的风格会不同 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 你的 老师 是什 么风 格 15 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 为什么教师的风格会不同 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 风格不同的老师产生的原因: 16 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认并接纳不同风格的老师 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 尊重老师 新知讲解 （1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。 （2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由. （3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。 （4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 面对风格不同的老师 方法技能 如何正确对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 问题探究 感悟人生 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 老师具有不同的风格 尊重差异，接纳不同 学会与不同风格的老师相处 人类文明的传承者 承担教书育人使命的专业人员 工作理念和工作方式随时代发生变化 好教师的标准 课堂小结 1.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明( ) A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 D 2.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ②