2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)

2015-06-18
| 32页
| 329人阅读
| 163人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第18课 马克思主义的诞生
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.80 MB
发布时间 2015-06-18
更新时间 2015-06-18
作者 淡然
品牌系列 -
审核时间 2015-06-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4325590.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

你心中的“千年第一伟人”是谁? 1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一。 随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一。 第18课 马克思主义的诞生 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 1、简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。 2、了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 学习目标 内容结构 一、热情的憧憬 二、光辉的思想 ——空想社会主义 ——马克思主义诞生 三、伟大的实践 ——巴黎公社 一、热情的憧憬 ——空想社会主义 我开始和师傅学织布,打杂一年,学徒两年,现在终于可以“毕业”了。可是一“毕业”就“失业”,现在社会上都用机器了,机器织的布又快又好还便宜,手工织布没有了市场,我这些年的技术也用不上了,劳务市场找了很多天,终于在一个工厂里找到了一个职位。可是工资太低了,辛苦一天,连基本的生活费都不够,但为了家里饥肠辘辘的妻儿,我只好去做了。看着那些上流社会老板们的花天酒地,我们这些辛苦劳动创造了无数财富却日益贫困的工人,能不气愤吗? 慢慢地,工厂里的产品越来越多,可是工资也不见提高,我们根本买不起这些必需的日常生活品。不仅如此,由于产品销不出去,工厂只能停产,我失业了。面对这种情况:我该如何去做呢? 场景一 (1)这段“辛酸史”反映了什么现象? (2)假如你是一个天才的思想家,你能帮助这位工人想到适合他们需要的未来社会是什么样的吗? 工业革命 资本主义发展 社会矛盾激化 空想社会主义 机器大生产 圣西门 傅立叶 欧文 抨击了资本主义的种种弊端,提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想。 ①认为私有制、竞争是社会灾难的根源; ②主张实行公有制; ③对未来社会提出设想。 1824年,欧文用十五万美元在美国中西部印第安纳州哈蒙尼地区买下了三万英亩土地和地上建筑物。这是他实验的基地,取名为“新和谐公社”。 聚集到新和谐公社的人初来乍到,倒也相安无事。日子久了,就不免出现了问题。那些想到美洲谋生的工匠、农人、眼见公社是吃“大锅饭”的,不论出力多少,一律平等付酬,干

资源预览图

2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
1
2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
2
2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
3
2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
4
2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
5
2015苏州市高中历史“一师一优课”资料:马克思主义的诞生(共32张)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。