类别一 成长感悟-【一战成名新中考】2024江西中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第五部分 写作[50分] 专题五 优秀范文赏析 江西语文 语文 1 类别一 成长感悟 1.（2023沈阳）材料作文，关于“‘青春理想、志向’对国家和个人的意义” 之优秀范文 少年负壮气，奋烈自有时 ①《少年行》有诗云：少年负壮气，奋烈自有 时。这是李白把荆轲身上的豪情壮志，焕发到自己 身上，凝结成对未来的信念，然后矢志不渝地发散 大鹏精神。 亮点赏析 ①开篇点题，点明 为理想而奋斗的精 神，奠定全文感情 基调，点明主旨。 2 ②这只大鹏飞越古今，它扶摇直上的志向体现在 屈原自投汨罗终未悔，体现在司马迁宫刑受辱而励 志完成《史记》，体现在华佗不图官位愿为良医， 体现在苏轼立志读尽人间书，体现在岳飞精忠报国 志不改，这种精神就是茅以升的造桥，就是鲁迅的 弃医学文……这种精神流淌在我们少年人身上，成 为特有的青春活力——永不服输。 ②排比句式，表现 了古往今来伟大人 物的奋斗精神，句 式大气磅礴，铿锵 有力，承上启下， 使得结构更加清 晰。 续表 3 “银鞍照白马，飒沓如流星”，少年高适三入 长安，一次次吃闭门羹，一次次怅然而归，梁园终 关不住他的梦想。现实和理想的距离虽然相隔万 里，但少年何曾放弃？“轻舟已过万重山”，高适 同李白一样，始终都没有放弃理想，在不懈努力 下，他最终成就了一番伟业，正如诗载“有唐以 来，诗人之达者，唯适而已”。这就是：白马长枪 飘如诗，青衿之志少年时。 续表 4 少年执志气，奋烈自当时。篮球争霸赛女子决 赛，我们班的九人小组被一班击败。暮色中，她们 汗流浃背，被汗水冲刷的脸颊分不清是泪水还是汗 水。 续表 ③我安慰大家：“不要泄气，卷土重来未可 知！” 丁同学紧紧握起拳头：“我们在学习上会战胜 她们！” 班长信心满满：“回去我们好好练，明年再 战。” ③语言描写，营造 氛围，突显人物的 拼搏精神，点明主 题。 续表 6 运动会接近尾声了，这一项是扔铅球。报名前，孟 同学内敛地说：“我最近练了，不知道行不行？” 对于她，即使没有成功也无可责怪，她的双手上满 是磨出的血泡，新伤复旧伤，这已是最好的证明。 比赛末尾，她快速奔来，“我得了第二名”， 还没等我开口，她又快速说道：“明年我一定争第 一。” ③语言描写，营造 氛围，突显人物的 拼搏精神，点明主 题。 续表 7 ④望着一张张涨红的面孔，我清晰地听到铿锵有 力的节奏，那是一波一波激荡的浪花，淙淙，有 声。 ④联想想象，丰富 文章内容，使人物 形象更加生动饱 满，增加艺术感染 力。 续表 8 ⑤怀理想之志，承失败之窘，这只大鹏终将飞向 无尽的远方。 ⑤议论点睛，首尾 呼应。对仗式的句 子， 赋予奋斗意 义， 语言干净利 索，铿锵有力。 续表 9 【名师点评】①巧用引用。本文多次引用诗句，为后文描写同学们运动会 上坚韧不拔的精神风貌提供有力的论据，增强说服力。②思路清晰，详略 得当。从古至今，行文脉络清晰。承上启下，详略得当，使结构一目了然。 前半部分重在议论，后半部分重在描写。 尤其后半部分的神态和语言描 写，生动再现了当代少年形象，他们既体现了古人的“志”，又突出了今人 的拼搏奋斗。 10 2.（2023云南）命题作文“劳动的遐想”之优秀范文 劳动的遐想 ①我不由得停下了手中的笔。 回想起初中阶段最后一堂劳技课。那天，老师走进课堂 说：“今天我们要去校园里种格桑花。”望着老师手里小小的 种子，我的心里油然生出一股新的期待！ 不一会儿，在老师的带领下,我们来到了一块空地前。望着 这一片杂草丛生的“荒地”，同学们叫苦不迭，七嘴八舌地抱 怨了起来。 亮点赏 析 ①独句 成段， 颇具悬 念感， 引人入 胜。 11 ②老师不说什么，拿起锄头就开始刨地，看到此景，同学 们纷纷撸起袖子、挽起裤脚加入开荒劳动。有的学着老师的模 样刨地，有的拔杂草，有的捡垃圾……很快，荒地摇身一变成 了待种的肥田。 老师让我们选一粒种子，种下属于自己的格桑花，同学们 兴致勃勃，认真挑选自己的种子，准备播种。 ②几个 动词运 用较为 精准， 画面感 十足。 续表 12 ③清风拂过，汗珠滴落，看着同学们在这阡陌田间忙碌的 身影，我恍惚了……这三年我们一起笑闹欢歌、一起执笔书 写、一起专注奋战的场景像一帧帧电影画面在我的脑海中放 映，让我不由得想，未来的我们会是什么样呢？ ③在劳 动中展 开“遐 想”， 扣题自 然。 续表 13 ④这时一个声音传来：“我希望这颗种子在明年的夏天， 能开花，我也能在中考中取得一个好成绩！”同学们一下子被 感染了，争先恐后地说出了自己的期许和理想，声音此起彼 伏，震耳欲聋，仿佛说得越大，理想越近！接着