二、《品悟文章之美》-【一战成名新中考】2024江西中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

二、【读书学习】（2023河北模拟）阅读下面文字，完成1~3题。（9分） 品悟文章之美 ①虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不难分出优劣高下。这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以，我们应学会品悟文章之美。 1 ②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍,接受了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一斑。 2 ③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是概念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑。通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，达到一语中的、一鸣惊人的效果。 3 ④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章，即使是应用类的，也会带有一定的感性色彩，提倡什么、反对什么，表扬什么、批评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美，在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不能含糊其辞、模棱两可，更不能僭越法理人伦、世道人心。 4 ⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起来，使情感丰富起来、富于变化；改进叙述表达方式，借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。 ⑥“文以载道”。只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分，才能浇灌出美妙动人的文章之花。 5 ◎内容研读 1.【析作用】选文第②段列举青年毛泽东的例子有什么作用？ 【答案】 具体有力地论证了文章之美透射价值之美，进而证明了中心论点：我们应学会品悟文章之美。增强了文章的说服力。 6 2.【链名著】结合你对选文的理解，简要谈谈夏洛蒂·勃朗特写的小说《简·爱》一书的“价值之美”。 【答案】 示例：《简·爱》借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，塑造了一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象。表达了妇女敢于反抗命运，追求独立平等的思想。这是小说的核心价值之所在，体现了文章价值之美。 7 3.【理思路】请梳理选文的论证思路。 【答案】 文章首段提出了中心论点：“我们应学会品悟文章之美”。接着第②～⑤段从“文章之美要透射价值之美、逻辑之美、伦理之美、美学之美”四个方面进行论证，最后得出结论“文以载道”，深化论点，总结全文。 8 1.选文的中心论点是什么？（3分） 【答案】 （3分）我们应学会品悟文章之美。 2.下面这段文字可以作为哪一段的论据？请阐述理由。（3分） 《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》 两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。 【答案】 （3分）可作为第③段的论据。《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。契合第③段中的“深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识”，证明了本段的分论点“文章之美透射逻辑之美”。 9 3.阅读文章，说说【链接材料】中的句子体现了哪一种“文章之美”,并运用文中的品鉴方法，对其文字之美作简要赏析。（3分） 【链接材料】 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 （节选自朱自清《春》） 【答案】 （3分）示例：体现了文章中的美学之美。句子运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了鸟儿的活泼欢愉，表现了春天的欣欣向荣，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。 10 教你一招 并列式结构设置分论点 选文第②～⑤段每段依次设置文章之美要透射价值之美、逻辑之美、伦理 之美、美学之美四个分论点，论证结构清晰明了。这种结构我们称之为 “并列式结构”，如教材文章《谈读书》。 11 作文小练 请你围绕“青少年要如何学习”这一论题展开讨论，发表看法，为其设置至少三个分论点。 【答案】 示例：青少年要胸怀使命去学习；青