精练篇目三《读书无捷径》-【一战成名新中考】2024江西中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

三、阅读下面文字，完成1~3题。（12分） 读书无捷径 ①复旦大学新闻学院教授邓建国在微博中说：“尝试了‘千万种’阅读方法，最后发现高声朗读和逐字手抄经典著作才是性价比最高的学习方法。唯有身体卷入才是彻底和终极的记录和传输。”我非常认同他的读书方法，认为“读书方法，没有捷径，过目不忘，一目十行，只是不读书人编出来的读书神话”。 1 ②邓教授所说的“身体卷入”，主要说的是专业读书，硬阅读，而不是消遣娱乐式读书。我的理解就是：别耍什么小聪明，别太相信脑子多么灵光，要下笨功夫，慢下来，全身心投入去读书，眼、手、嘴、脑、心、耳都要参与其中。身体卷入式的参与、沉浸带来的“自失感”，才能调动起读书所需要的高专注度，在身体联动中形成有效记忆。 2 ③一些知识平台迎合现代人的浮躁，教人如何“快速”读书，用充满诱惑的视听景观，让你“听得”很兴奋，“看得”很舒服，用他者的全媒体讲授（形象的图频声光）和技术装置（友好、便携、易懂、人性化），解放了你为读书本应有的身体投入，带来一种读书幻觉。但是，没有应有的“身体卷入”，没有默读的孤独性和理性思考，无法慢下来细琢、细磨、细切、细磋，往往不能沉淀到身体中成为自己的知识积淀的一部分，仅仅是会迅速遗忘的“碎片灵光”。 3 ④很多书一开始读不懂，很正常，别人毕生的积累，研究了一辈子的学问，你一读就明白，也太没有学术和思想含量了。做了充分的准备，了解写作背景、作者的问题意识，在思想谱系中的方位，有“身体卷入”的痛苦过程，才可能有所收获。读书有了“身体卷入”的劳动，才能将知识和思想内化，成为自己思想内涵的一部分，而不是很快遗忘、外在的、工具化的“知识点”。 4 ⑤所以，我读完一本书，一般都会就此写一篇书评，或者融入课件中，用自己的话把那些经典的思想叙述出来，转教给学生。而且，我会特别跟学生强调，光听课没有太大用，即使当时听得津津有味，觉得有很多收获，不去运用，也会很快遗忘。因此一定要去写，在写作的过程中运用，并在写作之后用课堂所讲去反观自己所写，与其他人的写作进行对比，才能有高吸收率。写作过程，就是充分的身体卷入和具象“劳动”。正如哲学家陈嘉映先生说，读书从来不是为了搜寻和吸收信息，而是通过阅读与作者交谈，培育自己的心智。 5 ⑥说实话，读书是挺“苦”的事儿。很多人的惰性在于，想绕过身体的辛苦投入而追求纯粹的精神愉悦，那是不切实际的期待，就像没有艰难的跋涉很难体验登顶后一览众山小的欢悦。这世上从没有单纯的快乐，没有不经过“苦”的兴趣和欢乐。不坐冷板凳，没有真正的思想和身体劳动，不自己去品去翻越晦涩难懂的大山，靠花钱让别人替你读、然后喂养给你，既没营养，更不会融入你的身体滋养你的思想。 1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） 6 A. 文章第①段引用邓教授的话，主要作用是引出“读书无捷径，需要身体卷入”的话题。 B. 文章第③段写一些知识平台教人如何“快速”读书，是从正面论证，没有应有的“身体卷入”，没有理性思考，这样得来的知识是会迅速遗忘的“碎片灵光”。 C. ［论证方法］文章第⑤段中既有举例论证，又有道理论证。 D. ［论证思路］文章是按照是什么、为什么、怎么做的论证思路进行论证的。 √ 7 【解析】 B项中“正面论证”表述错误。一些平台教人如何“快速”读书，采用一些手段解放了身体投入，但最后结果是迅速遗忘，这是从反面论证。故选B项。 8 2.［议论文语言］在论述过程中，文章常常使用某些词语或者句子来推进内容或者转换话题，请从文章第⑤段找到这样的词句并加以分析。（3分） 【答案】 （3分）示例：关联词“所以”是对上文的总结，把话题从“为什么读书要有身体卷入”转换到具体应该怎么做；“而且”是从自己到学生，是层次的递进；“因此”推进论证的进程，强调写作的重要性。 9 3.［补写论据］请你结合自身生活，为第②段邓教授所说的“身体卷入”式读书补写一个事实论据。（6分） 【答案】 （6分）示例1：列宁读书采用“批注式阅读法”。他很喜欢在书页的空白处随手写下读书时自己的评论、注释和心得体会。一旦读到具有较高学术价值的著作，他会在书的扉页上或封面上写下书目索引，特别注明书中的好见解、好素材及具有代表性的错误论断的所在页码。每当读到精辟处，他就批上“非常重要”“机智灵活”“妙不可言”等，读到谬误处，就批上“废话!”“莫名其妙!”等等。 10 示例2：顾炎武读书采用“三读”法，即“复读法”“抄读法”“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效增强了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，就马上查书，立即纠正，再