第一章第4节 测量平均速度 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第十三章 内能 第4节 测量平均速度 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.知道测量平均速度的原理、方法。 2.能熟练使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。 3.会利用测量平均速度的方法进行应用性实验设计。 新课导入 随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭有了自己的小轿车。小轿车在行驶时的速度有快有慢，那么，在生活中怎样测量汽车的平均速度呢? 需要什么测量工具？ ……？ ……？ 需要测量哪些物理量？ 思 考 新课导入 思 考 新课讲解 【实验目的】测量物体运动的平均速度 【实验原理】 【实验器材】 点击画面 播放动画 实验：测量物体运动的平均速度 平均速度的测量 新课讲解 【实验步骤】 （1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和以后测得的数据填入下表中。 （2）用停表测量出小车从斜面顶端下滑到撞击金属片的时间t1。 （3）根据测得的s1、t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 （4）将金属片移至斜面的中部，测出从斜面顶端的小车到金属片的距离s2。 （5）测出小车从斜面顶端滑过斜面前半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过前半段路程的平均速度v2 新课讲解 【实验数据】 【实验分析】 通过实验数据可知，v3>v2。 【实验结论】 小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，它的速度越来越大。 归 纳 a．斜面倾角不同； b．运动情况不同； c．实验有误差。 1．在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？ 2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ 3．各组速度不同，其原因是什么？ 根据公式： 计算。 不让小车滑得太快，方便测量时间。 新课讲解 讨论一下 例 典例分析 新课讲解 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）该实验的目的是练习用__________和停表测平均速度。 （2）实验的原理是_________。 刻度尺 新课讲解 （3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。 （4）图中AB段的距离sAB=_________cm，测得时间tAB=1.6 s，则AB段的平均速度vAB=__________cm/s。 （5）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_______。（6）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从___________由静止开始下滑。 （7）vBC _____（填“＞”“＜”或“=”）vAC。 小 4 0.025 小 同一位置 ＞ 新课讲解 【解析】 （1）因为实验中要测量斜面的长度与小车运动的时间，因此需要的测量工具是刻度尺和停表。（2）平均速度是指某段时间内物体运动的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理是v= 。（3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，通过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为方便计时，斜面的坡度应小一些或缓一些。（4）小车运动的距离sAB=80.0 cm-40.0 cm=40.0 cm，通过这段距离所用的时间tAB=1.6 s，则小车通过AB段的平均速度vAB = = =25 cm/s。（5）如果过了B点 新课讲解 才停止计时，会导致测得通过AB段的时间偏大，由公式v=st计算出的平均速度vAB会偏小。（6）实验中多次测量时，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。（7）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故小车在BC段的平均速度大于在AC段的平均速度，即vBC＞vAC。 课堂小结 测量平均速度 实验器材 实验原理 实验方法 实验方法：用刻度尺侧量路程、用停表测量时间 实验原理： 测量平均速度 归 纳 实验器材：停表、斜面、小车、 金属片、木块、刻度尺 课堂小结 当堂小练 1. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10 s 内通过60 m的路程，通过前一半路程用了4 s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是（ ）A．6 m/s、7.5 m/s B．5 m/s、7.5 m/s C．5 m/s、6 m/s