江西作者-【一战成名新中考】2024江西中考语文·基础夯实练优质课件PPT

江西区域特色专题（17首） 江西作者 江西语文 语文 1 一、（2024原创）阅读下面这首诗，完成1~2题。（4分） 岁 晚 ［宋］王安石 月映林塘淡，风含笑语凉。 俯窥怜绿净，小立伫幽香。 携幼寻新的①，扶衰坐野航。 延缘久未已，岁晚惜流光。 【注】①的（dì）：鲜明，常用来描写花色。这里指花。菊花始开，故称“新的”。 2 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） A A. 首联写出了新月的朦胧，明月与清波相映，为颈联中的“坐野航”埋下伏笔。 B. 中间两联写诗人的赏玩过程。水边观影，驻足赏菊，携幼寻芳，野外泛舟。 C. 尾联表达了作者对美好景色的喜爱和对美好时光的留恋与珍惜。 D. 全诗语言平实，取材集中典型，人物活动富有情趣。 【解析】 A项表述有误。首联写出的是新月的清朗，而非“朦胧”。故选A项。 3 2. 补写出下面句子中的空缺部分。（2分） 颔联前半句写诗人赏水，后半句写__________。 诗人赏花 4 二、（2024原创）阅读下面这首词，完成1~2题。（4分） 卜算子 ［宋］谢逸 烟雨幂横塘，绀色①涵清浅。谁把并州快剪刀，剪取吴江半。 隐几②岸乌巾，细葛含风软。不见柴桑避俗翁③，心共孤云远。 【注】①绀色：天青色。②隐几：靠着几案。③柴桑避俗翁:指陶渊明。 5 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） A A. 上片写景，写出了隐者所处的环境幽深寂静。 B. 下片写人，乌巾葛衣，俨若神仙，心逐孤云，隐几自恬淡，山水寄幽情。 C. 下片中的“远”字用得很好，把隐者的高洁情操和高远志向表现出来了。 D. 全词折射出隐士寄居山林的悠闲生活。风格清新，朗朗上口，标致隽永。 【解析】 A项表述有误。上片描写了隐者所处的风景如画的环境，但没有体现出“幽深寂静”。故选A项。 6 2.下列最能体现出诗人“隐士”性格的意象是( ) （2分） D A. 烟雨 B. 吴江 C. 细葛 D. 避俗翁 【解析】 “避俗翁”指的是陶渊明，而陶渊明是隐逸者。故选D项。 7 三、（2024原创）阅读下面这首诗，完成1~2题。（4分） 云【注】 ［唐］来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 【注】唐朝末年，军阀混战，人民生活苦不堪言。旅途中的来鹄观夏云创作了此诗。 8 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） B A. 一、二句描写夏天云彩的形状多变，难以捉摸，表现出云的悠闲之态。 B. 三、四句诗人把枯欲尽的旱苗与悠闲的夏云做对照，其间蕴含着诗人满腔的喜爱之情。 C. 本诗将云人格化，对夏云不顾农民久旱盼雨的焦急心情表示极度的不满。 D. 这首诗构思新颖，想象奇特，由委婉中暗藏讥讽，冷峻中透出炽热。 【解析】 B项表述有误。夏天久旱无雨，云彩却只顾自己搔首弄姿，不体谅农人的焦急心情，诗人含有不满和愤怒之情，而非喜爱之情。故选B项。 9 2. 本诗不仅仅只是写云，还对社会有所暗指，请简要分析。（2分） 【答案】 （2分）“云”实际上象征不恤人民疾苦的权势者。诗人深悉劳动人民的苦情，对这种权势者深表不满，借云加以讥讽。 10 四、（2024原创）阅读下面这首词，完成1~2题。（4分） 谒金门·示知命弟 ［宋］黄庭坚 山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。 君似成蹊桃李①，入我草堂松桂②。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。 【注】①成蹊桃李：即“桃李不言，下自成蹊”，本是称赞李广诚信著于中而自然形于外。②草堂松桂：以“草堂”拟所居之开元寺，以“松桂”喻环境荒寂。 11 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） D A. 上片前两句写知命万里远来，行路艰难。 B. 上片后两句写兄弟患难中相聚的惊喜之情。 C. 下片运用典故，称赞其弟知命；后两句对远谪抒发慨叹。 D. 本词以兄弟相见为线，用语华丽，抒写天伦情谊，质朴浑厚。 【解析】 D项“用语华丽”表述有误，本词语言朴实自然。故选D项。 2. 这首词表达了怎样的情感？（2分） 【答案】（2分）表达了患难与共的同胞兄弟的深挚情意。 12 五、阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 鄂渚除夜书怀 ［唐］来鹄① 鹦鹉洲头夜泊船，此时形影共凄然。 难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。 箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠。 自嗟落魄无成事，明日春风又一年。 【注】①来鹄，江西南昌人。举进士，屡试落第。黄巢起义军攻克长安后，流落荆襄。 13 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） D A. 本诗是一首七言律诗，充分地写出了特殊际遇中的复杂情感，哀婉动人。 B. 首