9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

请你来给它们排一个顺序 财富 生命 幸福 地位 提示：失去生命，就意味着失去一切。 导入新课 第1课时 守护生命 ——第九课 珍视生命 —— 2 学习目标 重点难点 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；懂得生命的意义，热爱生活，确立人生理想。 2.敬畏自然生命，追求精神生命的高度，形成积极人生观；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，知道爱护身体、养护精神。 重点：守护生命的要求。 难点：用中华优秀传统文化滋养精神生命、在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 学习目标与重点、难点 3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？ 1.如何爱护身体？ 2.为什么爱护身体？ 自主学习 4.如何养护精神？ 5.为什么养护精神？ 6.为什么要弘扬和发展优秀中华文化？ 第一目 守护生命 1.上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2 .结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 提示：生命安全、健康养生方面、理想信念等。 提示：要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，还要丰富精神生活。 阅读P99探究与分享，回答问题。 探究与分享 浙江某中学一名学生，犯了错被老师批评后不服气，与老师起了争执。于是，学生心里便有了怨气。老师走后他独自一人来到小河边，纵身跳了下去。好在学校的宿管阿姨和保安及时发现了异常，消防员及时赶到现场，顺利将学生救了起来，才没有酿成惨痛的悲剧。 思考：结合数据资料，谈谈这些自杀数据给我们带来怎样的启示？ 未成年自杀调查数据 提示：守护生命不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康。 阅读感悟 思考：当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？这个事例对我们有什么启示？ 提示：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等。当内心的需要得不到满足，当生活中遇到挫折时，有些人容易出现一些过激行为，甚至伤害自己的身体。我们应该学会爱惜自己的身体。 福建泉州一个15岁女孩，为了买手机，向父亲索要了5000元。父亲给了她3000元，她嫌少，便登上6层公寓的天台，欲跳楼轻生。公安和消防赶到的时候，她正站在天台边缘，情况十分危急。救援人员一边马上在地上撑起救生气垫，一边派人密切关注楼顶情况。女孩的父亲也站在楼顶劝说女孩，但显然没有用，女孩突然张开双臂，毫不犹豫地一跃而下。幸亏下面有救生垫，她才没有遭遇生命危险。 探究与分享 思考：看到这些数据，你有什么感想？ 提示：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 “行动起来，减轻身边的灾害风险”同学们知道哪些防灾减灾知识？ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 严峻的现实 阅读感悟 一、为什么要爱护身体？（原因） (1) 守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式， 是对生命负责任的态度。 (2 )随着年龄增长、心智发育、我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需 要，得不到满足时，有的任经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至 伤害自己的身体。 （3）在生活中，我们会面对一些客观存在的非人力可抗拒的自然灾害，或一些 人为灾难。 （A）守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式，是对生命负责任的态度。 （B）我们要更加关注自己的内在感受，成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。 （C）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 二、如何/怎样爱护身体？（怎么做） 知识归纳 合理饮食 定期检查 讲究卫生 远离烟酒 规律作息 适量运动 切勿熬夜 拒绝毒品 提示：关心身体状况，养成健康生活方式，是一种对生命负责的态度。 爱护身体应注意什么？ 教学目标 运用你的经验 12 (1)发生火灾： ①拨打119火警电话 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 （2）发生地震： ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 教学目标 运用你的经验 （3）发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 教学目标 运用你的经验 人不是单靠吃米活着的。 —巴金 思考：你对上面的两段话是怎样理解