精品解析：江苏省苏州市常熟市2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年江苏省苏州市常熟市五年级（上）期末语文试卷 1. 【阅读感受】读句子，根据拼音写词语。 书中的景色让人沉醉：lí míng_______时分，偶尔会看到几只白鹭或xián yì_______地漫步在田间水塘，或qīn mì_______相依，似在shù shuō_______飞行途中遇到的新鲜事……yè mù jiàng lín_________，又是另一番景象。你瞧！那归巢的鸟儿正成群结队，急急匆匆地朝róng shù_______飞去。 书中的故事令人动容：村间xún cháng_______的搭石，彰显着中华民族的传统美德；枫桥tíng bó_______的孤舟，抒发了诗人旅途的愁思；母亲shòu ruò_______的脊背，承载着对孩子深沉的爱；冷酷无情的qīn lüè_______者，给人民带来了无尽的灾难和痛苦…… 2. 请帮小常校对读书笔记中的读音和书写，完全正确的一项是（　　） A. 誉写（tén） 销毁（xiāo） 举世闻明 B. 勉强（mián） 筛子（shāi） 金壁辉煌 C. 美哉（zāi） 监狱（yù） 难以置信 D. 深邃（suì） 依偎（wèi） 完好无缺 3. 小常想制作读书笔记本的封面，名字为《幽幽书香》，他还想配一句名言，让封面上的内容更加协调，不合适的是（　　） A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 敏而好学，不耻下问。 D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 4. 下列加点词语和下面句子中的“协调”意思不同的是（　　） 小常想制作读书笔记本的封面，名字为《幽幽书香》，他还想配一句名言，让封面上的内容更加协调。 A. 松鼠身体矫健，四肢轻快，面容清秀，配上帽缨形的尾巴，看起来是那么协调，显得格外漂亮。 B. 每当一行人走搭石的时候，动作是协调有序的！ C. 协调好学习与生活的关系，是我们能够更好地发展的关键。 D. 一簇簇洁白的梨花在嫩黄色的叶芽儿中间展开，是那样的醒目又协调。 5. 下面是小常写的故事人物榜评价语，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，历史上享有盛名。 B. 司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。 C. 八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。 D. 牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。 6. 阅读下列两个语段，理解不正确的一项是（　　） [语段一]那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 [语段二]白鹭体长60厘米左右，体型修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配。 B. 语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 C. 语段一和语段二都采用严谨、准确的表达，语言风格相近。 D. 语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍的。 7. 小常总结了一些读书方法，有误的一项是（　　） A. 复述故事可以大胆想象，随意增加情节；还可以变换情节顺序，设置悬念。 B. 阅读课外书可以沿着课文找书读，从一篇读到一本，可以读同类作品，读同一作者其他作品，读不同类型的作品，总之开卷有益。 C. 为了读得快，我要边读边想，抓住关键语句，捕捉文章里面有用的信息。 D. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以更好地体会作者的思想感情。 8. 【阅读积累】根据课文内容填空。 （1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是_______________。那是___________，而且具有生命了。”清少纳言笔下的夏天，“即使是____________，也有一只两只萤火虫，_______________，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女，__________。”这些都是对景物的_________描写。 （2）一言一语总关情。爱家国：“死去元知万事空，____________”“我劝天公重抖擞，____________”表达了诗人对祖国的关切；“壮哉，我中国少年，_________！”激励中国少年发愤图强，勇挑建设国家的重任。爱学习：“____________，好古，___________。”“____________？为有源头活水来。”道出了学习该有的态度。 9. 【读书交流】班级开展《中国民间故事》读书交流会，请你用下面的方式展示阅读成果。 （1）民间故事我知道：读中国民间故事，我看到了精美的插图，还积累了很多诗词，我会在故事相关的图片后选择