专题五 环节1 基因的本质与表达及生物的变异与进化（课件PPT）-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅰ）

基因的本质与表达及生物的变异与进化 专题五 连线织网——循图串知，建构“大概念”知识体系 规则的双螺旋结构 边解旋边复制 原癌基因和抑癌 基因 低频性 减数分裂Ⅰ前期和后期 种群 自然选择 生殖隔离 01 02 目 录 基础自查(一)　基因的本质 基础自查(二)　基因的表达 03 基础自查(三)　 生物的变异与进化 5 系统主干知识 1．归纳遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论” (1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同 第一次标记 分别用含35S和32P的培养基培养__________，目的是获得带有标记的大肠杆菌 第二次标记 分别用含35S和32P的大肠杆菌培养__________，目的是使噬菌体带上放射性标记 大肠杆菌 T2噬菌体 基础自查(一)　基因的本质 (2)遗传物质发现中的三个实验结论 ①格里菲思的体内转化实验的结论：加热致死的S型细菌中存在“__________”。 ②艾弗里及其同事的体外转化实验的结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论：_________________________，但不能证明蛋白质不是遗传物质。 转化因子 DNA是噬菌体的遗传物质 2．明确噬菌体侵染细菌实验放射性分布误差产生的三个原因 未侵染 大肠杆菌 子代噬菌体 3．探索遗传物质的三种方法 DNA RNA 核酸 蛋白质 4．理清DNA结构的两种关系和两种化学键 数量 关系 每个DNA分子片段中，游离的磷酸基团有___个 A—T之间有两个氢键，G—C之间有三个氢键 脱氧核糖数＝磷酸数＝含氮碱基数 位置 关系 单链中相邻碱基：通过______________________________连接 互补链间相邻碱基：通过氢键相连 化学键 氢键：连接互补链间相邻碱基的化学键 磷酸二酯键：连接单链中相邻________________的化学键 2 —脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— 两个脱氧核苷酸 [微提醒]　双链DNA的碱基之间的关系 ①双链DNA分子中常用公式：A＝T、C＝G、A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G。 ②“单链中互补碱基之和”占该链碱基数比例＝“双链中互补碱基之和”占双链总碱基数比例。 ③某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。 5．图示分析DNA的复制(以真核细胞为例) DNA的两条链 脱氧核苷酸 间 细胞核 半保留复制 澄清概念微点 (一)微点判断 (1)分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。 ( ) (2)流感病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的。 ( ) (3)DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。 ( ) × × × (4)细胞内DNA复制子链延伸时，游离的脱氧核苷酸添加到3′端。 ( ) (5)DNA复制过程中DNA聚合酶的作用是打开DNA双链。 ( ) (6)若酵母菌的DNA中碱基A约占32%，DNA复制后的DNA分子中碱基C约占18%。 ( ) √ × √ (二)概念融通 (1)将某种噬菌体的一个DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其侵染无标记的大肠杆菌，将大肠杆菌在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是_____________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________。 一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个噬菌体带标记 (2)DNA能够准确复制的原因是_____________________________ ____________________________________________________________。 (3)在细胞内，DNA的两条链都能作为模板，由于DNA分子的两条链是反向平行的，每条链都通过磷酸和脱氧核糖交替连接而成，因此每条链的两端是不同的，其中，一端是3′－端(有一个羟基)，另一端是5′－端(有一个游离的磷酸基团)。在DNA复制过程中，DNA聚合酶催化子链合成的方向是5′→3′。DNA复制又是边解旋边复制的 DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基